第17课 外交事业的发展 学习任务单（表格式）

学习任务单
课程基本信息
课题 外交事业的发展
学习目标
知识与技能 了解我国20世纪70年代的外交成就，了解我国的我国恢复联合国的合法席位的原因，学习我国全方位外交的原则、格局、目的。培养学生自我阅读教材的能力和与他人合作探究的能力。 过程与方法 通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。 情感态度与价值观 通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。
课前学习任务
【学法指导】读课文梳理知识结构，独立完成并在教材上做标记；初步了解本课教材内容，并将疑惑点问题记录反馈老师。 （一）扬眉吐气喜开颜—恢复在联合国的合法席位 1．背景：在_______等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由_______集团占据中国在联合国的席位。 2．概况：1971年10月，第_______届联合国大会通过决议，_______中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 3．影响：这是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国安理会_______之一，发挥了重要作用。 （二）握手相谈开新篇—中美、中日建交 1．中美建交： （1）原因：随着中国_______的提高和国际形势的变化。 （2）过程：①1971年7月，_______秘密访问中国； ②1972年，_______访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向_______； ③_______年，中美正式建立外交关系。 2．中日建交：1972年，日本首相_______访华，中日两国正式建交。 （三）互利共赢谋宏图—全方位外交 1．背景：改革开放后，中国继续奉行_______的和平外交政策，坚持在_______的基础上，同其他国家发展友好合作关系。 2．举措： （1）中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观；积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。 （2）中国积极拓展_______外交，加强与联合国的合作。 （3）中国广泛参与_______、社会领域的活动。 （4）多次举办各种国际会议。 3．格局：形成全方位、_______、立体化的外交布局。 4．影响：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界_______、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 【动动手】动手制作本课知识结构图
课上学习任务
【学法指导】结合教材内容及教师所提供史料，通过小组合作讨论的方式，完成探究案，并以小组的形式进行展学，突破中考难点。 中美关系是当今世界最重要的双边关系，对全球稳定与和平起着至关重要的作用。 材料一：在长津湖恶劣的气候条件下作战，无论志愿军九兵团还是美陆战一师，都付出了极大的代价，这两支劲旅的遭遇也充分展示了两军士兵的荣誉感和意志力。志愿军为什么在自身后勤的匮乏、通信的不畅、攻坚火力不足的情况下能够与世界上第一流的部队对抗？如果说双方在作战能力上有什么差别的话，其实只有两个很抽象的名词，那就是战斗精神和牺牲精神。美军在战后的评价是：中国人民志愿军获胜，“联合国军”成功撒退。 ——何楚舞 凤鸣 陆宏宇《血战长津湖》 材料二： 20世纪60年代中后期，美国……经济实力受到削弱。苏联……严重威胁了美国的全球利益及自身安全。中国国际地位的不断提高与经济实力的增强，使美国已不能无视中国的作用。美国尼克松政府试图借助中国的力量，扭转美国在与苏联争霸中的被动局面。而苏联在中苏边境陈兵百万…构成了对中国国家安全的威胁。毛泽东……开始考虑改善中美关系。 ——《义务教育教科书教师教学用书》（中国历史·八下），237页 材料三： 从1972年2月《中美联合公报》发表到1972年底，不到一年时间里，就有 18个国家同中国建交。 材料四：“乒乓外交”是中关关系史上的一段佳话。“以小球推动大球”，开启了中美关系正常化的历史性进程。50年来，中美关系虽历经风雨，但总体不断前行，各领域合作成果丰项，为两国人民带来了实实在在的利益，也促进了世界的繁荣稳定。 ——新华社 （1）写出材料一中，中国军队取得长津湖战役胜利的原因。分析当时中美“对抗”的历史背景。 （2）依据材料二，结合所学知识分析，20世纪70年代，中美关系得到改善的原因是什么？ （3）根据材料三，结合所学知识分析，1972年，出现与中国建交的高潮的主要原因是什么？ （4）综上所述，谈谈你对中美关系的认识。
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