第17课 外交事业的发展【教学设计】

第17课 外交事业的发展 教学设计
一、教学目标
掌握中国在联合国合法席位的恢复，了解尼克松访华以及中美关系走向正常化，中美建交，中日建交，改革开放后的全方位外交等基本史实。
通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中国重返联合国和中美建交的原因，培养学生从史料中获取有效信息的能力。
通过学习新中国在外交事业上取得的成就，增强学生的民族自豪感和民族自信心，培养学生的爱国主义情感。
二、学习目标
1. 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，了解改革开放后中国全方位外交的成就。
2. 通过识读历史照片，学会从照片中获取历史信息的能力；通过阅读史料，分析20世纪70年代中国重返联合国和中美建交的原因，学会从史料中获取信息的能力。
3. 通过学习中国在外交事业上取得的成就，增强民族自豪感和民族自信心，培养爱国主义情感。
三、教学内容
《历史课程标准》要求：了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，认识中国国际地位的提高。
本课主要学习三部分内容：中国恢复在联合国的合法席位、中美中日建交、全方位外交。其中，中国恢复在联合国的合法席位、中美中日建交是20世纪70年代中国取得的外交成就；全方位外交则展现了改革开放以来中国继续推行独立自主的和平外交政策，积极开展全方位外交，外交事业取得了巨大成就。
重点：20世纪70年代中国外交史上的三件大事
难点：中美关系在70年代出现转机的原因
【设计意图】新中国成立后，经济要发展、综合国力要增强，都需要打破外交僵局，与其他国家建立外交关系，中美关系是世界各国关注的焦点问题，而中美关系正常化的历程十分曲折、复杂、艰辛。因此我确定本课的重点是20世纪70年代中国外交史上的三件大事，以及新世纪中国外交取得的辉煌成就，本课的难点是中美关系在70年代出现转机的原因。
四、教学过程
【导入新课】
照片是历史的定格，完美的保留了历史最真实的一面。今天咱们以这五张照片为线索学习本节课内容。
【新课讲授】
一、恢复在联合国的合法席位
1.照片上，外交部长乔冠华在联合国大会上潇洒而豪放的仰天大笑，西方媒体描述他要震碎会场的玻璃了。他为何而笑？（1971年第26届联合国大会，中国恢复了在联合国合法席位）
2．为什么要用“恢复”一词，而不是“加入”？（联合国是二战后成立的一个国际组织。中国是联合国的创始国和五大常任理事国之一，由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。经过长期的都在，我国终于在1971年恢复中国在联合国的合法权利、合法席位。）
3.为何在20世纪70年代能恢复在联合国合法席位？出示材料，学生小组分析原因。
材料一：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。
投票表决结果
赞成 反对 弃权
76 35 17
材料二：
赞成票中发达资本主义国家占18%，社会主义阵营的国家占17%，亚非拉等发展中国家占65%
材料三：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。
①中国综合国力增强，国际地位的提高
② 亚非拉等发展中国家的支持
③美国霸权地位的衰落
【过渡】 我国在20世纪70年代恢复了在联合国的合法席位，这是我国外交的重大胜利。我国重返联合国以来，派出5万多人参加联合国维和行动，在维护地区和平等重大问题上行使否决权，助力全球抗疫 ，为世界和平发展做出了重要贡献。这张照片记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。这是自信的笑、胜利的笑！我们来看第二张照片！
二、中美、中日建交
（一）中美建交
1.照片中和毛主席握手的是谁？（美国总统尼克松）
2.阅读教材，说一说中美关系改善的过程
①新中国成立后：
②20世纪70年代：
③“小球转动大球”：
3.阅读材料并结合课本，请学生小组进行合作，分析中美关系改善的原因？
20世纪60年代中后期，美国因为越南战争，军事，经济实力受到削弱。苏联与美国争夺世界霸主地位，严重威胁了美国的全球利益及自身安全。中国国际地位的不断提高与经济实力的增强，使美国已不能无视中国的作用。
美国尼克松政府试图借助中国的力量，扭转美国在与苏联争霸中的被动局面。而苏联在中苏边境陈兵百万…构成了对中国国家安全的威胁。毛泽东从维护国家安全利益角度出发，为集中力量抵制苏联霸权主义，开始考虑改善中美关系。
①从美国方面考虑：美国实力削弱；美苏争霸，寻求支持者
②从中国方面考虑：中国综合国力增强，国际地位提高；中苏关系交恶
4.从中美、关系的演变过程中，你认为制定外交政策的最终出发点是什么？（国家利益）
5.阅读课本86——87页，在时间轴上标注中美关系正常化的历程。
1949 ① ② ③
①1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国，同周恩来总理举行会谈。
②1972年，尼克松访华。毛泽东会见了尼克松，周恩来与尼克松举行会谈。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。
③1979年，中美正式建立外交关系。
【过渡】 中美两国关系的正常化为两国发展各个领域的友好合作关系开辟了广阔的道路。
（二）中日建交
1.这张照片中与毛主席握手的是谁？（日本首相田中角荣）
2.讲述中日建交的基本情况。（1972年，田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系。）
【过渡】 中日中美关系的健康发展，在国际上引发各国与中国建交的热潮，1971-1971年有28个国家同中国建交。我国的朋友圈里拥有了一大波好友。
三、全方位外交
1．说说改革开放新时期，我国的外交政策。（改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。）
2.全方位外交：大国是关键，周边国家是首要，发展中国家是基础，多边是舞台。
3.构建人类命运共同体
经济上：
文化上：
生态上：
全方位、多层次、立体化的外交布局。
5.列举改革开放后取得的外交成就。
6.思考：中国外交取得巨大成就的因素？（综合国力、正确的外交政策、人民的支持、外交智慧等）
7.教师总结：中国在改革开放后，确实在外交上取得了一系列的成就，这与中国的国际地位不断提高有莫大的关系，中国现在成了维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
【拓展延伸】
孟晚舟事件。“如果信仰有颜色，那一定是中国红。”
【课堂小结】
通过本节课学习，我们了解了我国在20世纪70年代和新时期的外交成就，中国的外交事业之所以如此辉煌，得益于我们祖国的强大；同样道理，我们每位同学想立足于社会，也必须努力武装自己，这样才能实现自己的人生价值，才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。
【课后作业】
见作业设计
【板书设计】
恢复在联合国合法席位
二、中美建交 中日建交
三、全方位外交