第四单元 资本主义制度的确立 综合测试（含答案）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第四单元 资本主义制度的确立 综合测试
一、单选题
1．美国社会枪击案频发，从平民到总统，幼儿到老人，都曾成为枪支暴力的受害者。从上世纪二十年代人们即开始要求政府尽快制定枪支管制措施，之后在控枪问题上出台了多部法案，期间夹杂着总统、国会、民众、社会组织与团体的较量与冲突，但直到2019年美国仍有近万人死于涉枪案件。这表明美国
A．政治派别阶级本质趋同
B．宪政民主制度发展完善
C．法律注重保护人民权益
D．政体社会治理能力不足
2．英国国会大典开幕式中，有一个国王使者被议员摔门砸脸的传统环节。其象征意为：议会独立，不受君主指挥。以下促成该传统形成的相关文件是
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《大宪章》
3．1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国
A．议会很难制约国王 B．国王仍有部分行政权
C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏
4．泰纳在《艺术哲学》中这样评价文艺复兴运动：“感官的诱惑太强，幻象的波动太迅速……一有机会，平时聚集的浪潮便一涌而出，把一切由责任和法律组成的堤岸全部冲倒。”由此来看
A．文艺复兴运动注重感性的表达 B．文艺复兴思想家们反对一切法律
C．文艺复兴运动形成全社会浪潮 D．文艺复兴对个人主义的过分推崇
5．《神曲》是但丁的代表作，采用中世纪流行的梦幻文学形式，描写了他自己在罗马诗人维吉尔带领下历经地狱、炼狱后，又在少年时期的恋人贝阿特丽斯带领下进入天堂的历程。借助这些情节，但丁力图
A．宣扬罗马古典文化 B．冲击宗教神权
C．倡导纯粹理性批判 D．否定专制王权
6．马克思说路德把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链。材料中“给人的心灵套上了锁链”的内涵是（ ）
A．因信称义，信仰得救 B．反对教皇权威
C．引起宗教冲突 D．仍坚持基督教义，束缚思想
7．在西欧中世纪，当古希腊和罗马文化几乎荡然无存之际，阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的古希腊和罗马文献。后来，这些文献传回欧洲，弥补了欧洲文化的斯层，点燃了欧洲智慧的火种。阿拉伯学者的行为（ ）
A．为文艺复兴奠定了基础 B．导致东方文化落后于西方
C．把东西方文化融为一体 D．创新了古希腊罗马的文明
8．法兰西第三共和国宪法与1871年《德意志帝国宪法》相比，主要的特色在于
A．议员由选举产生 B．体现了更强烈的民主色彩
C．代表的阶级利益 D．更有利于资本主义的发展
9．1904年，法国科学家彭加勒曾说:“我们将要建造一种全新的力学，我们已经成功地瞥见它了。原来比较简单的力学依然保持为一级近似，因为它对不太大的速度还是正确的，以致在新力学中还能够发现旧力学。”其观点可用于说明
A．牛顿力学在物理学领域失去作用 B．牛顿力学推动了相对论的发现
C．相对论是最完美科学的力学体系 D．“新力学”是对牛顿力学的改造
10．1796年9月，华盛顿在他的《告别演说》中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，在行使权力时把自己限制在各自的宪法范围内……”华盛顿的用意是强调
A．中央集权原则 B．自由平等原则 C．分权制衡原则 D．司法独立原则
11．18世纪初，英国国王乔治二世把当时的反对党人士称为“流氓”“无赖”和“自高自大者”。一直到1794年，以福克斯为首的反对党还被骂为“雅各宾分子”和“祖国的敌人”。这反映了当时英国
A．代议制民主制度有待完善 B．面临封建王朝复辟的危险
C．责任内阁制度尚不够健全 D．君主立宪制度已名存实亡
12．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史三大思想解放运动。三者的共同点有
①提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值和尊严
③反对封建宗教 ④促进人性的解放
A．②④ B．①④ C．①③ D．①②
13．1793年，英国执政的小皮特内阁宣布实施一系列措施：查禁英裔美国思想家潘恩的《人权论》；宣布《人身保护法》停止生效；禁止集会和游行。这些举措意在（ ）
A．阻止大革命思想的传播 B．扩大英国内阁的职权
C．消除宪章运动的影响力 D．限制英国国王的权力
14．1689年，英国议会决定选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给被拥戴的国王威廉和玛丽二人，并当面宣读，两人心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是
A．天赋人权 B．民主共和 C．君主立宪 D．人民主权
15．1862年7月，林肯起草了《解放黑人奴隶宣言》，但未发布。两个月后，他发布了《预备解放黑人奴隶宣言》，称若邦联地区不在次年1月1日前结束叛乱状态，邦联地区内所有奴隶将获得自由。1863年1月1日，《解放黑人奴隶宣言》公之于众，宣布“凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”。对此，理解正确的是（ ）
A．林肯借此争取了备战时间
B．林肯以维护国家统一为根本着眼点
C．《解放黑人奴隶宣言》使美国黑人奴隶都获自由
D．《解放黑人奴隶宣言》在法律上承认了黑人的公民权利
16．有学者指出，1689年《权利法案》的颁布，开始了一个现代化的英国。这里“现代化”指的是
A．《大宪章》的颁布 B．议会制度的出现
C．君主立宪制确立 D．责任内阁制形成
17．“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言”
A．标志着英国资产阶级革命的完成 B．标志着英国君主立宪制开始确立
C．使英王成为“统而不治”的国家元首 D．使得工业资产阶级开始主导议会
18．美国1787年宪法第6条第2款规定：“（本宪法）即使与任何州的宪法或法律有抵触，各州法官均应遵守。1791年11月3日生效的美国宪法第10条修正案规定“本宪法所未授予中央或未禁止各州行使的权力，皆由各州或人民保留之。”这说明美国
A．联邦宪法并不具有最高效力
B．联邦和州政府行使宪法范围内的职权
C．联邦法官的权力高于州法官
D．联邦宪法的修订真正体现了人民意志
19．有学者评论说：“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。”该学者描述的“他”是
A．苏格拉底 B．但丁 C．马丁·路德 D．莎士比亚
20．尼古拉·哥白尼（1473—1543年）是波兰伟大的天文学家。他18岁进入克拉科夫大学读书，掌握了大量的数学和天文学知识，对托勒密的“地心说”产生了怀疑。其后，他又到意大利的罗马大学任天文学教授。据此可知，当时（ ）
A．科学精神已成文化主流 B．教育发展影响科学革命
C．启蒙运动产生广泛影响 D．世界各地交通条件改善
21．下面为美国《独立宣言》的部分内容，这体现了（ ）
人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府，而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或者废除它，以建立新的政府。 ——1776年美国《独立宣言》节选
A．伏尔泰的开明君主制理论 B．卢棱的主权在民和平等思想
C．孟德斯鸠的三权分立学说 D．亚当·斯密的自由竞争主张
22．19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔评说的美国精神与形象主要源于
A．联邦制原则
B．中央集权原则
C．两党制原则
D．分权制衡原则
二、材料分析题
23．近代晚期以来，英国议会下院与内阁之间的权力博弈不断，引发了人们的思考。阅读下列材料：
材料一 近代晚期英国内阁权力的扩张和议会至上原则的相对性失落……既是为了克服中央政府长期存在的部门不健全的弱点，扩大国家机器的职能范围，以适应社会发展的客观需要，又取决于明显的主观因素。对于英国统治阶级来说，政府工作效率关系到资产阶级的总体利益，这比任何抽象的宪法原则更重要。为了实现其政治、经济和军事目的，统治阶级宁愿让首相和内阁掌握国家主要权力，占据政治中心。
——阎照祥《论近代晚期英国内阁权力的扩张》
材料二 2019年下半年以来，英国下议院与内阁之间围绕“脱欧”发生的一系列事件，引燃了英国宪政危机。
（1）结合所学知识，概述17、18世纪英国“议会至上原则”逐步确立的重大事件。据材料一，分析近代晚期“内阁权力扩张”的原因。
（2）据材料二中英国此次危机的表现，指出议会下院与内阁关系的变化并分析其影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对英国代议制民主的认识。
24．思想解放是社会变革的先导。阅读材料，回答问题。
材料一 “他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。 宗教、自然观、社会、国 家制度，一切都受到了最无情的批判……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都 被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了……一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩 护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、 特权和压迫,必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”
——恩格斯《反杜林论》
材料二 “我们认为下列这些真理是不言不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物 主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福权利。”
——《独立宣言》
“在权利方面，人生来而且始终是自由平等的……私有财产神圣不可侵犯……法律是公共意 志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”
——《人权宣言》
（1）根据材料一，指出“他们”高举的理论旗帜。结合所学知识，为构建“正义”的新社会，他们提出了哪些主要学说？
（2）根据材料二并结合所学知识，概述上述思想解放运动对社会变革的引领作用。
三、论述题
25．阅读材料，完成下列要求。
表2 文艺复兴时期部分作品信息表
组别 作者 国家（地区） 作品 完成时间 提示信息
第一组 但丁 意大利 《神曲》 1315年 地狱、炼狱、天堂
第二组 米开朗琪罗 意大利 《大卫》 1504年 豪放、刚健、雄伟
第三组 达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》 1506年 妇女、微笑、佛罗伦萨
第四组 伊拉斯谟 尼德兰 《愚人颂》 1509年 国王、教皇、愚人
第五组 拉斐尔 意大利 《西斯廷圣母》 1513年 圣母、天使、人间
第六组 马基雅维里 意大利 《君主论》 1513年 君主、狮子、狐狸
第七组 莫尔 英国 《乌托邦》 1516年 平等、公有、空想
第八组 拉伯雷 法国 《巨人传》 1532年 知识、真理、情感
第九组 维萨里 尼德兰 《论人体的构造》 1543年 解剖学、人体构造
第十组 莎士比亚 英国 《威尼斯商人》 1597年 高利贷商人、资本家
第十一组 塞万提斯 西班牙 《堂吉诃德》 1615年 瘦马、盾牌、长枪
第十二组 哈维 英国 《论心脏与血液的运动》 1628年 心脏、静脉、动脉、血液循环理论
——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《世界历史》等
以“人文主义”为主题，参考表2中一组或几组信息，结合世界近代史知识，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．D
5．B
6．D
7．A
8．B
9．D
10．C
11．A
12．A
13．A
14．C
15．B
16．C
17．B
18．B
19．C
20．B
21．B
22．A
23．（1）事件：1688年“光荣革命”；1689年《权利法案》；责任内阁制形成；维护资产阶级统治。
原因：克服政府弱点，扩大政府职能；提高政府工作效率；统治阶级内部的妥协。
（2）表现：内阁挑战议会权力，斗争尖锐。
变化：议会对内阁权力的制约加强。
影响：推动英国代议制的发展和充善；存在权力运行危机。
（3）认识：英国内阁与议会之间的关系调整推动了代议制的发展；代议制民主的发展与完善不可能一蹴而就。
24．（1）旗帜：理性；学说：三权分立，人民主权，社会契约等。
（2）为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。同时，启蒙思想在欧洲，英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。
25．论题：近代西方人文主义精神与自然科学相互促进。
阐述：文艺复兴运动高举“人文主义"旗帜,使人性从“神性”中解脱，挣脱了神学的束缚，促进了文学艺术、自然科学等领域的发展。如在中世纪被视为忌讳的解剖人体被接受,并且创造出解剖学这一学科。维萨里编撰《论人体的构造》一书生动体现了人文主义精神的影响。另一方面,自然科学的发展也促进人文主义精神的进一步渗透与发展。日心说、牛顿第一定律等科学理论的提出,给神学以极大冲击，为启蒙运动提供了科学理论依据，进一步促进人文主义精神的传播与发展，促进人类精神的解放。总之,近代西方人文主义精神与自然科学呈现出相互促进、共同发展的特点,体现了文化与科学的相互作用。