第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 综合测试（含答案）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 综合测试
一、单选题
1．下列能够印证唐朝民族友好交往的史实是（ ）
①唐太宗被尊奉为“天可汗” ②文成公主与松赞干布和亲
③封粟末部首领为渤海郡王 ④法显到天竺收集梵文经典
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．天山从东到西横贯于新疆的中部，把新疆分成了南北两个各具特色的区域。唐朝时
A．唐太宗设置北庭都护府，统辖天山以南
B．唐高宗设置安西都护府，管辖天山以北
C．武则天设置安西都护府，统辖天山南北
D．安西都护府和北庭都护府分治天山南北
3．东晋时“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗”。后南朝（宋）刘裕代晋自立为帝后，被后人称为“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。这一变化主要反映了
A．地方割据势力强大 B．宦官外戚交替执政
C．科举制度开始推行 D．门阀士族地位动摇
4．公元659年，武则天下诏修改《氏族志》为《姓氏录》。规定凡五品以上官员“皆升谱限”，进入士族之列，皇后之武姓被定为第一等。这一举措
A．否定了封建等级秩序 B．选拔了高素质人才
C．铲除了世家大族特权 D．体现了权力再分配
5．唐代统治者也进行分封，充分利用血缘的凝聚作用巩固统治，然而唐代的分封却不放权，这样受封的贵族就难以在政治上对皇权形成威胁，同时也避开了因权力固化带来的统治集团素质下降的陷阱，可谓一举两得。唐代统治者此举是基于
A．强化中央权威的迫切需要 B．血缘与政治权力相互分离
C．治权和专制制度相互依赖 D．巩固贵族政治的客观要求
6．魏晋南北朝时期的梁将陈庆之评论说:“吾始以为大江以北皆戎狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原，非江东所及也。”这表明本时期的民族交融
A．使少数民族生产方式转变 B．使边疆地区得到开发
C．使少数民族加速汉化进程 D．为汉族补充新鲜血液
7．下表是隋唐时期户数统计表（据吴宗国《隋唐五代简史》），根据表格信息可以推知
隋唐时期户数
隋炀帝大业二年（606年） 890多万户
唐太宗贞观初年 200多万户
唐高宗永徽三年（652年） 380万户
唐玄宗天宝十三年（754年） 918万户
A．隋炀帝时期户口数可能有夸大 B．唐朝前期社会发展较为稳定
C．天宝年间户数为唐朝人口顶峰 D．两税法推动玄宗时户数激增
8．《全唐诗》收录了许多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品，唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。这表明唐代
A．诗歌内容丰富艺术形式完美 B．市民阶层的兴起
C．诗歌反映了城市经济的繁荣 D．官府垄断教育被打破
9．下图是云冈石窟中的佛像。其中佛像穿上了宽博的服装，面形消瘦，从早期的雄劲风格发展为体现南朝士大夫审美时尚的“秀骨清像”。这反映出当时（ ）

A．雕刻艺术题材多样 B．北方分裂割据混战不止
C．江南经济得到开发 D．佛教呈现出本土化趋势
10．《史记》和《宋书》对中国南方地区的描述，反映了（ ）
文献 时间 有关南方社会状况的描述
《史记货殖列传》 西汉 “地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，不待贾而足”
《宋书》 南朝 “地广野丰，民勤本业，丝绵布帛之饶，覆衣天下”
A．南方地区经济的开发 B．经济重心开始南移
C．作者的阶级立场不同 D．统治者的政策不同
11．下面是中国古代一个重要的政治制度运行流程图。该制度是
A．三公九卿制
B．郡国并行制
C．九品中正制
D．三省六部制
12．1960年代新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土了一卷文书，是唐景龙四年（公元710年）一名叫卜天寿的12岁学生的“家庭作业”，作业是抄写《论语·郑氏注》，抄写完后，卷末附了一首打油诗：“写书今日了，先生莫咸池，明朝是贾日，早放学生归。”这份文书的史料价值在于可证实
A．儒家文化在当时吐鲁番地区已流传
B．科举制与唐诗的繁荣存在因果关系
C．《论语》成为当时科举考试的内容
D．五言诗源于唐代西北的民间地区
13．下列说法，错误的是（ ）
A．西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》
B．北朝贾思勰《齐民要术》是我国现存最早一部完整农书
C．《唐本草》是世界上最早由国家颁行的药典
D．唐初，火药开始用于战争
14．北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。这主要说明孝文帝改革
A．汲取历史经验教训 B．基于解决现实问题
C．接受汉族礼仪规制 D．防止官吏吏治腐败
15．隋唐三省六部制示意图中，→表示上下隶属关系， 表示政令下达程序。其中正确的一项是
A．
B．
C．
D．
16．780年，唐代实行两税法，规定“惟以资产为宗，不以丁身为本”，其社会意义在于（ ）
A．保证了农民生产时间 B．杜绝了土地兼并问题
C．将“人文关怀”政策化 D．削弱了人身依附关系
17．下表反映了魏晋南北朝时期部分士族的状况。据此可知，魏晋南北朝时期的士族（ ）
士族 “代表人物 主要成就
颖川皮氏 庾峻、庚地、庾阐 儒学造诣很深；庾阐为山水诗之先驱
颖川钟氏 钟繇、钟会 文学和书法上的造诣在历史上留下浓重一笔
河东裴氏 裴驷、裴子野 善礼乐制，讲求经世致用，文章为后世所推崇
琅琊王氏 王敦、王导、王義之 工于书法，政治地位和文学修养甚高
A．成为传承文化的重要力量 B．推动了贵族政治的复兴
C．促使儒学成官方正统思想 D．严重削弱了皇帝的权威
18．唐代实行三省六部制后，“以三省长官为宰相，已而又以他官参议，而称号不一，出于临时，最后乃有‘同品’‘平章’之名，然其为职业则一也。”传统宰相职务慢慢变成虚衔，真正宰相成为临时性职务。这一做法
A．强化了君主专制制度
B．加强了吏治的建设
C．实现了决策的民主化
D．提高了行政的效率
19．某书法家的字“取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧”，“如辕门列兵，森然环卫”，“自名一家”。该书法家的代表性作品为
A． B．
C． D．
20．“国”字在书法里面有41种写法，而且是汉字中写法较多的一个字。下图中“国”字被广泛使用最晚的是
A．
B．
C．
D．
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题
材料 地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。上孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变。
——据《魏书》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦统一全国为郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度；二是成立中央政府机构；三是建立地方行政制度。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料二 《旧唐书》卷四十二《职官志一》记载：“武德七年定令：以太尉，司徒，司空为三公：尚书、门下、中书、秘书、殿中、内侍为六省，”六省中的尚书、门下、中书是朝廷机关，三省的长官都是宰相。其中尚书省系执行机关，政务繁多，故又设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别管理有关事务。由于这些部门在政权机构中所起的作用最大，所以，后来往往把唐朝廷的官制概括为三省六部制度。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一，指出秦朝加强君主专制中央集权的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明唐朝前期三省六部制运作的主要特点及其历史作用。
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一汉初诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦贡士之方也。中兴之后，复增淳朴、有道、贤能、直言、独行、高节、质直、清白、淳厚之属，荣路既广，触望(绝望、不满意)难裁。自是窃名伪服，浸(逐渐)以流竞(流于形式)，权门贵仕，请谒繁兴。东汉顺帝阳嘉年间，尚书令左雄上书称，自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。
——《后汉书·左黄周传论》
材料二西晋时期是门阀势力高度发展和极度膨胀的时期，也是曹魏以来的九品中正制日益被高门世族控制和垄断的时期。当九品中正制最终蜕变为世家大族的政治工具之后，它不可避免地抛弃了先前注重德行、才能的好传统，沾染上选举注重家世、阀阅的门阀色彩。随着中正权力日益膨胀，中央集权统治势必遭到严重削弱。
——摘编自张旭华《试论西晋九品中正制的弊病及其作用》
材料三唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒已见。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(1)根据材料一，概括东汉察举制出现的问题，并指出尚书令左雄上书的目的。
(2)根据材料二，概括西晋时期九品中正制的选拔标准，结合所学知识评价九品中正制。
(3)根据材料三，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，并分析科举制的进步性。
参考答案：
1．A
2．D
3．D
4．D
5．B
6．C
7．B
8．A
9．D
10．A
11．D
12．A
13．D
14．B
15．B
16．D
17．A
18．A
19．A
20．C
21．（1）改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；中央对地方官吏加强管理；改宗主督护制为三长制。
（2）实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；有利于整顿吏治，加强中央集权；影响了隋唐地方行政制度。
22．(1)皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
(2)特点：注重程序；三省职权明确，相互牵制和监督；以皇权为中心。（任答两点即可）
作用：使官僚机构形成严密完整的体系，有利于提高行政效率；建立起制约机制，有利于减少统治者的决策失误；加强了皇权，推动专制主义中央集权制走向成熟。（任答两点即可）
23．(1)问题：参与察举的人员急剧增加；举荐者选官不实、弄虚作假。
目的：保证选拔人才的公正公平。
(2)标准:门第、家世。
评价：削弱了中央集权；成为维护士族特权的工具。
(3)趋势:开放性、严密化。
进步性：扩大了官吏来源；相对来说更加公平公正；加强了中央集权；提高了官员素质。