(共22张PPT)
集合的概念
1.1
第
2
课时
集合的概念
体验目标
1.通过具体的实例掌握列举法;
2.借助数学中的归类表达掌握描述法;
3.分析集合元素的性质理解描述法;
4.生活与学习交融体验集合的作用;
5.用数学体验生活,生活感知数学;
数
学
眼
光
看
集合
回忆
有限数集:1~10之间的所有偶数;
无限数集:不等式x+7<3的解集;
无限图集:所有正方形组成集合;
有限图集:线段AB上的整数点组 成的集合;
能否符号化直观的表示出来呢?
A
B
-4
7
y
x
o
数
学
方
式
体验
列举法
把集合的所有元素一一列举写出来,并用“{ }”把元素括起来的一种方法。
如:
地球上的四大洋组成的集合;
可以表示为:
{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}
方程x2-3x+2=0的根组成的集合。
可以表示为:{1,2}
写
集合
数
学
语
言
感悟
悟
集合
集合的元素个数可以数得清,数得完;按照某个规则一一列举出来,并用大括号把内容括起来。也就是说,有限集一般可以用列举法书写集合达到直观性的目的。
另:书写元素一定要注意确定性、互异性、无序性的原则。
数
学
方
法
身临其境
例1 用列举法表示下列集合:
(1)小于10的所有自然数组
成的集合;
练
集合
解:
设小于10的所有自然
数组成的集合为A,
根据题意,得:
A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
数
学
方
法
身临其境
例1 用列举法表示下列集合:
(2)方程x2=x的所有实数根
组成的集合.
练
集合
解:
方程x2=x的实数根解得为:x1=0,x2=1.
令方程的所有实数根组成的集合为B,根据题意,得:
B={0,1}
练:用列举法表示下列集合:
(1) 不大于 10 的非负偶数组成的集合;
数
学
办
法
愈战愈勇
练
集合
解:设不大于10的非负偶数组成的集合为A,
根据题意,得:
A={2,4,6,8,10}
练:用列举法表示下列集合:
(2) 方程 x2= 2x 的所有实数解组成的集合;
数
学
办
法
愈战愈勇
练
集合
解:设方程 x2= 2x 的所有实数解组成的集合B,
根据题意,得:
A={0,2}
练:用列举法表示下列集合:
(3) 直线 y = 2x + 1 与 y 轴的交点所组成的集合;
数
学
办
法
愈战愈勇
练
集合
解:设直线y=2x+1与y轴的交点所组成的集合C,
根据题意,得:
C={(0,1)}
练:用列举法表示下列集合:
(4) 由所有正整数构成的集合.
数
学
办
法
愈战愈勇
练
集合
解:设所有正整数构成的集合为D,
根据题意,得:
D={1,2,3,...,n,......}
聚焦
数
学
形
式
将集合{0,3,6,9}用自然语言尝试描述。可以吗?
把不等式x-7<3的解集用列举法尝试表示出来,可以吗?
解
集合
数
学
程
序
再解
描述法
仿照教材的描述解说,你能用较为合适或简单的方法解决上述问题吗?
集合{0,3,6,9}可以表示为:
x-7<3的解集可以表示为:
或
或
你能用上面的方法表示偶数集吗?
上述中的“|”可以换为“:”或“;”
变
集合
数
学
公
式
描述法
提炼
一般地,设A是一个集合,我们把集合A中所有具有共同特征P(x)的元素组成的集合表示为
的方法。
归
集合
数
学
结
论
忆
集合
故地重游
数
学
技
巧
例2 试分别用描述法和列举法表示下列集合:
(1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合A;
用
集合
故地重游
数
学
技
巧
例2 试分别用描述法和列举法表示下列集合:
(2)由大于10且小于20的所有整数组成的集合B.
用
集合
数
学
思
维
优化
我们约定,如果从上下文的关系看,集合中元素的范围是明确的,那么描述法就可以简化。如:
辨
集合
练:用描述法表示下列集合:
(1) 正偶数集;
(2) 被 3 除余 2 的正整数集合;
(3) 平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合.
数
学
办
法
愈战愈勇
练
集合
数
学
模
式
辨析
1)1~10之间的所有偶数;
2)立德中学今年入学的全体高一学生组成的集合;
3)所有的正方形组成的集合;
4)到直线l的距离等于定长d的所有点组成的集合;
5)方程的x2-3x+2=0所有实数根组成的集合;
6)地球上的四大洋组成的集合;
7)小于10的所有自然数组成的集合;
8)方程x2=x的所有实数根组成的集合;
9)集合{0,3,6,9};
10)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合;
11)由大于10且小于20的所有整数组成的集合.
自然语言、列举法和描述法各自的特点是什么?还能举例吗?
显
集合
总结
集合思想
形成
数
学
技
能
1.集合的表示方法;
自然语言、列举法、描述法。
2.三种表示法的简单应用。
作业:
习题1.1
世界
悟