19 小英雄雨来（节选） 同步练习（无答案）

19 小英雄雨来（节选）
一、看拼音写词语。
jié nàn tiǎo pò ài hù jūn guān
běi bù cūn zhuāng lú wěi lú huā
二、查字典。
“英”用部首查字典法先查( )，再查( )，用音序查字典法先查( )，再查( )，在字典中的意思有：①花：落英缤纷。 ②才能出众，才能出众的人：英俊。群英荟萃。英才。③精华，事物最精粹的部分：精英。④用羽毛做的矛饰：二矛重（chóng）英。 ⑤古同“瑛”，似玉的美石。 ⑥指“英国”：英文。 ⑦姓。
“英国”是( )“英雄”是( )
选择题。
1．下列多音字的读音全对的一项是（　　）
A．囊括（náng）　胶囊（nāng）　囊中物（náng）
B．塞满（sāi） 堵塞（sè） 塞外（sài）
C．吧嗒（bā） 好吧（ba） 网吧（ba）
D．好哇（wa） 哇啦（wā） 哇哇叫（wa）
2．下列没有运用修辞手法的一句是（　　）
A．雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。
B．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
C．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。
D．雨来好像没听见一样，撒开脚丫往后院跑。
四、比一比，再组词。
劫( )炕( ) 缸( ) 扒( )柜( )
劝( )坑( ) 缺( ) 趴( )拒( )
五、选择合适的关联词语填空。
宁可……也不…… 只有……才……
虽然……但是…… 即使……也……
（1）雨来( )说出了李大叔的下落，敌人( )不会放过他。
（2）雨来( )牺牲自己，( )说出李大叔的下落。
（3）敌人( )很凶残，( )我们绝不会退缩。
（4）( )经受住考验的人，( )是真正的共产党员。
六、在括号里填上恰当的词语。
( )的芦花 ( )地哭着
( )的芦苇 ( )地看着
( )的眼睛 ( )地飞来
七、按要求写词语。
1．雨来很勇敢，我想用四字词语“ 、 ”来形容他；敌人很可恶，我想用四字词语“ 、 ”来形容他们。
2．“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”写出两个表现大家此时心情的四字词语： 、 。
八、按要求完成句子练习。
1．日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”
改成第三人称转述：
2．“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”加点的部分表达了作者对敌人( )的思想感情。
我也来仿写一句：敌人就像 ，对整个村庄进行了扫荡。
3．可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
这句话把 比作 ，表达了作者对雨来的喜爱之情。
我也能用比喻的手法表达喜欢之情：
九、按课文内容填空。
课文每部分的小标题可以拟为：
①游泳本领高　　　　②上夜校读书
③ 　　④
⑤ 　　⑥
十、课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
选文中的第1自然段是 描写，运用了 的修辞手法，其中，“红绸子”指的是 ，“鸡冠花”指的是
。
2．画“ ”的句子是乡亲们对雨来的 ，表现了雨来 的品质。
3．选文中写还乡河的景色有什么作用