五年级上册数学人教版 《解方程》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教版五年级上册第四单元
方程的意义
导入新课
托盘
刻度线
指针
砝码
横梁
托盘
左物右码
天 平
天平是用来称量物体的质量的，一般用于科研机构，学校的实验室，药店等场所。
天平
天平是测量重量的，它是两边会平衡的
探究新知
将天平放置在水平的地方，指针对准中央刻度线，天平处于平衡状态。
1.初步了解方程的意义。
2.能从形式上判别一个式子是否是方程。
学习目标：
任务：认真看课本第62页5幅图。看图、看文字，思考每一幅图可以依据什么列出什么式子？
要求：
1.自己独立思考，如遇到困难请记录好问题。
2.小组长待全组人员思考完毕，组织讨论。
3.梳理汇报思路。
20
30
探究新知
天平不平衡
20
30
探究新知
20
30
50
探究新知
20
30
50
天平又平衡了
20 +30 =50
50
探究新知
左边有两个50g。
这是一个等式。
50+50=100
天平保持平衡。
含有等号的式子叫等式。
知识梳理
空杯子重100g。
正好平衡。
知识梳理
100g
如果水重xg，杯子和水共重……
一杯水有多重？
知识梳理
哪边重些？
100+x>200
100+x<300
知识梳理
平衡了！
100+x=250
知识梳理
3x=2.4
像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。
50 2=100
100+20＜100+30
80＜2x
100+x=50 3
3x=180
20 +30 =50
观察比较这些式子有什么不同？
方程必须具备两个条件
“方程一定是等式，等式也一定是方程”这句话对吗？
方程一定是等式；但等式不一定是方程。
1、我来当“包公”
35-x =12 ( )
0.49÷x =7 ( )
Y+24 ( )
35+65=100 ( )
5 x+32=47 ( )
x-14＞ 72 ( )
28＜ 16+14 ( )
6(a+2)=42 ( )
是
是
是
是
不是
不是
不是
不是
巩固练习
完成课本63页做一做，第1题。
把它们按左右两边的关系分成两类。
1. 你会根据下面的图列出方程吗？
巩固练习
完成课本66页做一做，第2题。
谈谈本节课你有什么收获？
课堂小结
180克
一个苹果X克
3x=180
探究新知
100+x=50x3
100
X
50
50
50
探究新知
80克
X克 X克
80＜2x
探究新知
50x2=100
50
100
50
探究新知
100+20＜100+30
100
100
20
30
探究新知