黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达翰尔族区达呼店镇中学校人教版九年级历史下册导学案（无答案） 第13课 动荡的中东地区

第13课 动荡的中东地区
【学习目标】
1.引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。培养概括历史现象的能力。
2.通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，培养运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。
【知识重点】
1.战火频仍的中东。
2.中东地区错综复杂的矛盾。
【学法指导】指导自学，划记知识点与小组合作。
【自主学习】
（根据学习的知识目标和课文的小标题及学习流程在教科书上勾画知识点，有不理解的地方做好标记，以便求助.）
一、战火频仍的中东
1．背景
（1）一战后，英国获得了巴勒斯坦地区的“__________”，支持__________运动。
（2）二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“__________”，建立一个__________国家和一个__________国家的决议。
（3）1948年，犹太人国家__________国建立。
2．战争：__________～__________年，__________国家和__________发生了四次战争，史称__________战争。
二、中东地区错综复杂的矛盾
1．地理位置、战略位置极为重要，__________十分丰富。
2．列强介入，使问题复杂化。
3．历史、__________、__________等因素，使矛盾更加复杂化。
__________不断扩张，侵占__________阿拉伯人的家园；对__________的争夺也加剧了冲突；__________教、__________教和__________教都把__________城看作自己的“圣城”，希望取得对该城市的控制权。
4．关键：__________冲突成为中东问题的关键。
【合作导学】
【问题1】 结合有关史实，说一说巴勒斯坦问题的由来。
【问题2】 中东地区的重要性和该地区问题的复杂性表现在哪些地方？
【分层导练】
一、选择题
1．第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区“委任统治权”的是（　　）。
A．英国 　　 B．法国　　 C．美国 　　D．意大利
2．联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”的决议是在（　　）。
A．第一次世界大战后 　　　B．第二次世界大战后
C．第一次中东战争后 　　　D．第二次中东战争后
3．第二次世界大战后，哪个历史事件直接引发了第一次中东战争（　　）。
A．以色列国在巴勒斯坦地区建立　　　B．以色列入侵埃及
C．阿拉伯国家收复失地　　　　　　　D．以色列突袭阿拉伯国家
4．中东地区长期以来之所以成为世界列强的必争之地，是因为这里拥有丰富的（　　）。
A．石油资源　　 B．煤炭资源　　　C．水电资源 　　D．橡胶资源
5．几乎整个20世纪，中东地区局势都动荡不安。中东问题的关键是（　　）。
A．埃以冲突 　　 B．叙以冲突　　　C．约以冲突 　　 D．巴以冲突
二、材料分析题
阅读下列材料：
材料一　我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
材料二　观察下图
请完成：
（1）材料一中这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？
（2）材料一中的“这里”指什么地方？你是如何理解这句话的？
（3）材料二中三个人物名字从左至右依次是谁？
（4）材料二这幅图片反映了什么问题？具有什么意义？
【总结提升】
（记下自己学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）
1、知识方面：
2、学习方法：
3、情感认识：
【巩固新知】：完成本课“同步练习册”。