第五单元 战争与文化交锋 综合测试（含答案）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元 战争与文化交锋 综合测试
一、单选题
1．晚清学者薛福成认为西方光学、力学出自《墨子》,西方重商思想暗合《管子》之宗旨,梁启超认为基督教的博爱思想与墨家兼爱主张相同。他们将近代西学与诸子学说比附,其意在
A．减轻西学传播阻力 B．复兴传统文化
C．启发国人救亡意识 D．宣传维新变法
2．在北印度、中亚和我国新疆地区出土了许多公元前3—4世纪具有希腊元素的文物。下图所示是源于古希腊神话小爱神形象的带翼天使壁画。这些文物可以佐证（ ）
A．希腊诸神成为亚洲人的共同信仰 B．罗马帝国与汉朝建立了商贸联系
C．亚历山大东征促进希腊文化传播 D．阿拉伯商人的足迹最远到达中亚
3．19世纪70年代前，西欧社会主义和俄国社会主义就其基本精神而言是彼此隔绝的，西欧社会主义要以高度发达的资本主义生产力和工人阶级数量、质量上的足够准备为前提；俄国社会主义追求一个植根于村社传统的，不应以资本主义的发展为前提，避免资本主义的侵害来实现社会主义。两者的分歧在于（　　）
A．无产阶级政党的引导 B．对社会主义本质的认识
C．社会发展阶段的差异 D．东西欧文化思想的隔绝
4．对比汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线的变化，这一变化（ ）
A．标志经济重心南移 B．反映南北经济趋于平衡
C．有利于民族的交融 D．缘于北方农耕技术退步
5．有学者提出“蒙古人建立的大帝国，在客观上促进了欧亚大陆东西之间的陆上交通。阿拉伯人的帝国除发展了欧亚两大洲之间的陆上交通而外，还发展了连接红海、印度洋、西南太平洋的海上交通。”该学者强调，帝国的扩张（ ）
A．推动游牧民族进步 B．加强了世界的联系
C．促进文明交流融合 D．推动区域文化形成
6．美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是
A．文化多元性体现在各种文明平分秋色
B．“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中
C．1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成
D．白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固
7．第二次世界大战后,亚洲新兴民族国家的文化复兴中,儒家文化与西方文化结合的代表国家是 （　　）
A．中国、新加坡 B．马来西亚、韩国
C．新加坡、韩国 D．日本、印度
8．拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的帝国。拿破仑战争对欧洲历史发展所产生的最重要影响是
A．强化了欧洲君主专制 B．打击了英国的霸权
C．推广法国革命的观念 D．促进欧洲经济发展
9．观察下面的示意图，图中所示路线反映的史事是（ ）
A．中国印刷术的传播 B．草原丝绸之路的开通
C．蒙古军队第二次西征 D．亚欧游牧民族大迁徙
10．明清时期，我国书院藏书以经史子集为主。鸦片战争后，书院藏书领域不断扩展，涉及政治、经济、铁路、军事等；19世纪末20世纪初，书院中的英语、日语、法语等书目也随处可见。晚清书院藏书发生变化的主要原因是（ ）
A．洋务运动的推动 B．民族工业的兴起
C．维新变法的需要 D．救国思潮的发展
11．请看下图书影。下列选项中对该书内容解读错误的是
A．开始探索新知 B．寻求强国御侮之路
C．冲破“天朝上国”观念 D．形成思想解放潮流
12．据营卢塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业以及希腊的殖民者遍布帝国各处。希腊科学和文化的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。材料意在强调（ ）
A．亚历山大帝国疆域极其辽阔 B．战争客观上促进了文明传播
C．希腊创造了灿烂的古代文化 D．亚历山大建立了众多城市
13．从1821年到1848年，普鲁士发布一系列法律文告，使得农民通过赎买获得人身自由，且能自由择居或择业；而容克贵族则获得巨额赎金，用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。这表明当时的普鲁士
A．资本主义经济的快速发展 B．私人工厂需要更多劳动力
C．工业化需要调整生产关系 D．仍处于资本原始积累阶段
14．在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各个方面的学者陪伴在他左右。由此可见，亚历山大（ ）
A．认为亚非文明是希腊文化的源头 B．融合了东西方文明精华
C．借助希腊文化实行君主专制统治 D．热衷于传播古希腊文化
15．马克垚在《世界文明史》中说，二战后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路……物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”，对此理解合理的是
A．二战后，亚洲新兴独立的国家完全摆脱了西方国家的文化控制
B．二战后，亚洲一些新兴民族国家在建设现代化过程中，民族文化得以复兴
C．二战后，亚洲民族国家抛弃了西方模式，着力创建本土文化
D．新加坡、马来西亚是亚洲四小龙中最先构建本土文化与西方文化相结合的成功范例
16．哲学家张东荪认为，中国既然有贫乏病，那么开发实业就成为唯一的要求;在开发实业的要求下，资本主义、机器生产与日俱增，形成不可抗拒的历史趋势;要救中国只有一条路，就是要增强国力，要增强国力就必须开发实业;社会主义、共产主义、国家主义、无政府主义等，在中国都是行不通的。对这种主张的理解正确的是（ ）
A．大力倡导中体西用 B．抓住了社会主要矛盾
C．自强救国的进步要求 D．反对中国走革命道路
17．下图是英国海外俱乐部成立的“加拿大烟草基金”制作的募捐海报，英国《每日邮报》称其为“战争中最有趣的画”。到一战结束时，单靠幅漫画募集的善款就超过250000英镑（折合今天人民币约9000万元），全部用于前线英国士兵的烟草供给。士兵脚边配有文字“等一下，凯撒！”（Arf a Mo’Kaiser！）“凯撒”指德国士兵。这一现象说明（ ）
A．前线士兵吸烟成瘾军纪散漫 B．英国对与德军作战胸有成竹
C．政府重视后勤物资供给保障 D．媒体刻意淡化战争的残酷性
18．1902年，梁启超创办的《新民丛报》刊载文章，将马克思及其学说作为西方的一个政治学派加以介绍；1905年，《民报》上刊载了介绍马克思生平及思想主张的文章，并介绍关于阶级斗争、无产阶级专政等思想。这表明（ ）
A．马克思主义成为救国新方案 B．资产阶级达成反清革命共识
C．向西方学习深入到文化层面 D．思想启蒙成为救亡必由之路
19．李鸿章在给某将领的批示中有这样一段话：“该兵官（指英国人戈登）宜及时合力图功，不必候柏提督回苏方可会剿。常胜军系中国兵勇，该总兵系中国官职，为中国之将，食中国之饷，应听本部院调遣。”据此判断与之有关的事件应该是（　　）
A．第二次鸦片战争 B．八国联军侵华战争
C．太平天国运动 D．洋务运动
20．反思中国近代史上的屈辱，冲击与反应一直是主流思想。“1840年的鸦片战争，大清王朝第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战，……而对这个挑战却毫无认识。”对此理解正确的是
A．战争打断了中国近代化进程 B．文明的交流必然伴随着战争
C．中国已落后于世界发展潮流 D．战前清政府与西方完全隔绝
二、材料分析题
21．战争在客观上为不同文化的碰撞、交锋与重构提供了契机。阅读下列材料。
材料一 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
材料二 在日本侵略中国的过程中，“文化侵略”作为侵略的一种方式和途径，是与军事侵略、经济侵略相始终的。……近代日本军国主义理论家福泽谕吉打着“文明”论的幌子，认为日本进攻朝鲜和中国是为了推进“文明”，发动“文明”战争是绝对正确和必要的，极力为对华战争寻找理论根据。日本还有一种“怀柔”形态的宣传，如19世纪90年代的樽井藤吉的《大东合邦论》，强调黄种人与白种人的种族对立，认为亚洲黄种人是“单一种族”，应该建立以日本为盟主的“大东国”，实现中国与日本的统一。到了20世纪初，日本通过学术著作的方式，大肆宣扬“支那必死论”和“西方列强分割论”，认为日本应该独占中国的遗产。日本在全面军事入侵中国后，明确提出所谓“对支文化工作”要着眼于对中国长期占领与统治。为此，日本派遣“文化工作”特派员来华，对中国上层特别是知识阶层进行利诱和劝降，对下层老百姓，进行以奴化为目的的奴化教育。他们凭借武力，毁坏或占领中国的新闻宣传机构，扶植和建立自己控制的宣传媒体，通过新闻媒体、情报机构、日语教育、宗教信仰等推动所谓“在支文化事业”。
——摘编自王向远《日本对华侵略的特征、方式与危害》
(1)据材料一，概述亚历山大东征对东西方国家产生的影响。亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的认识。
(2)据材料二，概括日本对中国进行“文化侵略”的特点。并结合所学知识，分析日本学者文化人在侵华战争中的作用。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料二 亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编（上卷）》
材料三 人类已经有了几千年的文明史，任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的，世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。正确对待不同国家和民族的文明，正确对待传统文化和现实文化，是我们必须把握好的一个重大课题。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话
(1)依据材料一回答，材料中的“东征”指的是什么？其产生了什么影响？
(2)根据材料二并结合所学知识，列举古代不同文明交往的方式。
(3)依据材料三结合所学知识说明如何正确对待不同文明。
三、论述题
23．【文明交流与社会进步】
材料 下表为人类文明交流的部分史料
区域 时间 史料
非洲 前13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧洲 前5—前1世纪 塞浦路斯、撤丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲 646年 日本颁布《改新之诏》,全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲 771年 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类，大麦和各种果树等”运往美洲
欧洲 1750年 普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。”
亚洲 1912年 南京临时政府颁布《中华民国临时约法》,践行主权在民、三权分立等原则
请以“文明的交流与进步”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)
参考答案：
1．A
2．C
3．C
4．C
5．B
6．D
7．C
8．C
9．C
10．D
11．D
12．B
13．C
14．D
15．B
16．D
17．B
18．D
19．C
20．C
21．(1)影响；一方面给被征服地区人民带来灾难； 另一方面促进了东西文明的交流。认识：靠武力政府建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。
(2)特点：民间人士的理论研究为侵华服务；战争形态与怀柔形态相结合；民间与政府相互推进；利诱与奴化教育相结合；强化媒体宣传、情报搜集和宗教信仰的作用。作用：学者文化人的研究为日本侵华出谋划策；学者文化人的文明论和种族论通过宣传，为广大民众和政府所接受，对侵华战争起到了推波助澜的作用；学者文化人在侵华战争期间成为媒体宣传、情报收集、文化教育、宗教入侵等文化侵略的主体。
22．(1)东征：亚历山大东征。影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富；东征也促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(2)不同文明交往的主要方式：暴力冲突（战争）和平交往等。
(3)文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力。一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
23．示例：
论题：不同文明之间的交流有利于人类社会的进步。
论述：不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响，促进了各自文明的发展。古代时期由于地理、交通工具的限制，文明交流更多表现为区域内部的交流。北非埃及的雕刻出现了西亚地区赫梯战车形象，古希腊出现了西亚腓尼基的字母。唐朝的政治制度为日本遣唐使带回日本学习借鉴。中东阿拉伯的文学作品使用了古印度的数字。近代全球航路的开辟，随着西方殖民扩张，全球联系逐渐紧密，洲际之间文明的交流更加频繁。欧洲人把美洲的动植物带到欧洲，同时欧洲的物种也带到美洲，改变了当地人们的饮食结构，促进了社会经济的发展。同时面对面对民族危机加深，近代先进中国人寻找救亡图存的道路，西方政治思想也深刻影响了近代国人。辛亥革命所建立的共和制和颁布的《临时约法》受到了西方宪政思想的影响，为国人追求民族独立和民主政治提供了借鉴。总之，加强文明的交流互鉴，这不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。