27 巨人的花园 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
27.巨人的花园
你想走进巨人的花园吗？
这是什么样的巨人？......
请快速默读课文
圈出不认识的生字和词语
读一读下面的句子
秋天结出丰硕的果子
我不允许任何人在里面玩
在花园的四周砌了一道高墙，挂了一块布告牌：禁止入内违者重惩。
那里没有孩子们的踪迹
雪用他的白色大衣覆盖着青草
北风在呼啸着
一缕阳光从窗外射进来
以前的我多么自私
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
巨人拿出一把大斧子，拆除了围墙。
颊
硕
允
砌
牌
惩
踪
覆
啸
缕
私
搂
拆
学习生字
你能把生字写得正确又美观吗？
墨韵书法教你写好字
秋天结出丰硕的果子
我不允许任何人在里面玩
在花园的四周砌了一道高墙，挂了一块布告牌：禁止入内违者重惩。
那里没有孩子们的踪迹
雪用他的白色大衣覆盖着青草
北风在呼啸着
一缕阳光从窗外射进来
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
巨人拿出一把大斧子，拆除了围墙。
全班齐读
默读课文，完成填空。
课堂小结
找出巨人的花园变化的语句，读一读。
找出描写巨人动作、语言、神态的语句，读一读。
找出描写孩子们动作、语言、神态的语句，读一读。
可爱的 仍旧是冬天 凄凉 春天到底来了 又成了乐园
叱责 我自己的 盼望 心软 后悔 轻轻 悄悄 拆除 欣赏
每天下午放学后 总喜欢 欢叫着 吓得跑开了 可怜 转来转去 谈论 爬进来 看见 害怕 逃走 看见不像以前 跑了回来 尽情地玩耍
第二课时
花园的变化有几个场景？按照时间顺序。
巨人回来前......
巨人回来，赶走了孩子们……
巨人醒悟后，迎接孩子们进入花园……
巨人回来前......
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
从总到分、从低到高的顺序描写花园。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。
吓得跑开了
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”
花园的四周砌了一道高墙，挂出布告牌：禁止入内 违者重惩
可怜
对比
没地方玩
高墙外转来转去
谈论
春天没了
小鸟不肯唱歌
桃树忘了开花
偶尔有一朵花，也吓得缩回地理睡觉......
只有冬天
雪
霜
雹
北风呼啸
凄凉 萧条 寂寞 寒冷 毫无生机 死气沉沉 ......
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。”
巨人回来，赶走了孩子们……
此时的花园显得
拟人
自私 凶狠
巨人醒悟后，迎接孩子们进入花园……
一只小小的梅花雀在窗外唱歌.......
一缕阳光射进来......
雹停止了疯闹
北风不再吼叫
睡懒觉
动人 动听
跳下床看
孩子们从墙上的一个小洞爬进来，坐在桃树上面......
桃树......小鸟们......
小男孩
心软
后悔
轻轻地抱、放
泪水
搂
亲吻
拿 拆
孩子们 站 爬上 尽情
巨人
孩子们
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
交流 小结
尊重
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。
关心
分享
分享让生活更美好
请发挥你大胆、独特的想象，写一下，孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景，和大家分享。
课堂小练笔
写作方法：语言 动作 神态 心理 对比 拟人
这个小练笔主要有两个写作思路，第一种是把巨人的花园当作普通的公园，只不过玩耍的主人公换成孩子们和巨人就行了。第二种思路就是参照巨人的特点，把巨人的身体当作孩子们玩游戏的道具，孩子们爬到巨人的脚上、腿上、肚子上、背上、肩上甚至吊在胡子上，尽情玩耍。
明媚的阳光照耀着巨人的花园。一棵棵小草从美梦中醒来，它们破土而出，舒展着幼嫩的绿叶，随着微风，轻轻地晃着头，朵朵鲜花从绿油油的 草丛中探出头来尽情欢笑。巨人同孩子们在这天堂般的花园里兴高采烈地做游戏。此时，巨人背靠着一棵参天大树，双腿曲起，一只手放在地上，男孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上滑下去。瞧! 巨人成了一个人工滑梯。女孩子们采摘着美丽的花，做成花环，戴在巨人的脖子上。孩子们说∶"花环真漂亮! 巨人真漂亮!" 巨人说∶"这些花确实很漂亮，但是在我的心中，最美的花是你们这些可爱的孩子们。”
范文
板书
巨人的花园
巨人外出
花红草绿
鸟儿歌唱
花园可爱
巨人回来
赶跑孩子
砌了高墙
只有冬天
巨人醒悟
请回孩子
拆除围墙
重现春天
分享才有快乐