【教师原创】人教版九年级历史上册第22课《思想和科学的力量》说课课件（18张ppt））

课件18张PPT。威斯敏斯特大教堂先贤祠第22课 科学和思想的力量牛顿(1642—1727)伏尔泰(1694－1778)领域成就天文学数学力学万有引力定律创建微积分建立完整力学理论体系连连看说一说请列举与这些理论相关的身边例子。 ——郭奕玲 沈慧君《物理学史》 牛顿从理论上研究力，瓦特则获得了一种能运用于生产中的力，历史的闸门被开启。
——赵河清《牛顿与工业革命》两图所反映的历史有何关联？Nature and nature's laws lay hid in night; God said "Let Newton be" and all was light.
——Alexander Pope 大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，
上帝说，让牛顿问世！
于是一切都有了光明。
——英国诗人 蒲伯(1688-1744) 牛顿 牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，

——伏尔泰人科学艺术女神缪斯伏尔泰哪些等级迫使伏尔泰流亡英国？两只脚的禽兽 文明恶棍
愚昧 腐朽专制平等 人生而自由，却无往不在枷锁之中。
——卢梭 他(伏尔泰)拓展了人类的精神，他使人类懂得精神应该是自由的。人民主权 社会契约开明君主执政自由、平等孟德斯鸠： 三权分立 就是这两个人打败了法国。
——路易十六 民主科学 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
——陈独秀 一所学校最重要的，是要倡导自由之精神、独立之思想。青年学生要有自己独立的思考，这是最宝贵的。
——温家宝2012年5月19日1809—1882达尔文的进化论过程：
低级到高级，简单到复杂。法则：物竞天择、适者生存、优胜劣汰。意义：
推翻神创论和物种不变论，打击了神权统治的根基。魔鬼喝道：
“嗬！让爱因斯坦问世！”此情形并未能持久，世界又变得难以捉摸。——英国现代派诗人J.C．Squire1879—1955 科学家的悲剧性命运是我们帮忙制造出来了更可怕、威力更大的毁灭性武器，因此，防止这些武器被用于野蛮的目的是我们义不容辞的责任。
——爱因斯坦 我们全都获益匪浅，
全世界都感谢他的教诲；
那专属他个人的东西，
早已传遍广大人群。
他像行将陨灭的彗星，光华四射，
把无限的光芒同他的光芒永相结合 。
——歌德……袁隆平 钱学森 吴有训 李大钊霍金 居里夫人 甘地 马克思谢谢大家！