10彩虹 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
10 彩 虹
情境导入
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
彩虹桥
虹
座
浇
提
洒
挑
兴
镜
拿
照
千
裙
彩 虹 一 座 浇 水 提 着 洒 水 挑 水 高 兴 镜 子 拿 着 照 着 秋 千 裙 子
彩 虹 一 座 浇 水 提 着 洒 水 挑 水 高 兴 镜 子 拿 着 照 着 秋 千 裙 子
tí
xìnɡ
读一读
hónɡ
zuò
jiāo
tiāo
sǎ
jìnɡ
ná
zhào
qiān
qún
浇水 浇洒
挑食 挑选
高兴 扫兴
拿起 拿手
提早 提问 提高
洒水 洒下 洒落
镜子 镜头 眼镜
照片 拍照 对照
组词识记
浇
挑
兴
拿
提
洒
镜
照
虹
加一加：虫+工=虹
提
巧记：是该用手拿。
识字方法
巧记：“合”“手”。
裙
字谜： 此衣为君穿。
拿
浇、提、洒、挑（左右结构 熟字加偏旁）
（浇水 提水 洒水 挑水）
浇、洒：氵（与水有关）
提、挑：扌（与手有关）
学写字
上中下结构
左右结构
独体字
半包围结构
上下结构
我会认
左右结构
nà
那里
那边
我会写
gāo
上下结构
高山
我会写
xìng
独体结构
兴趣
高兴
雨停了，天上有一座美丽的桥。
比喻句
把“彩虹”比作“桥”，写出了彩虹的形状——像桥一样。
天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹的形状。
“我”看到彩虹想到了什么？
“我”想用它们做什么呢？
看到美丽的彩虹，“我”告诉了谁“我”奇妙的想法？
妈妈
爸爸
哥哥
小朋友的第一个愿望是什么？
小朋友为什么许下这个愿望？
想用浇花的水壶在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水浇田。
减轻爸爸的劳动负担，让爸爸高兴。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
洒
浇
洒水
浇花
“我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
小朋友的第二个心愿是什么？
想拿梳头用的镜子走到桥上，多一个月亮照着妈妈梳头。
小朋友为什么许下这个心愿？
帮妈妈照镜子梳头，让妈妈高兴。
从这句话中，说明“我”是一个怎样的孩子？
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
“我”能想到帮助妈妈，说明“我”很懂事，关心家人。
　　你能试着用“圆圆的”进行词语搭配吗？
圆圆的月亮 圆圆的脑袋
圆圆的足球 圆圆的荷叶
哥哥,你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗
小朋友的第三个心愿是什么？
想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去，花裙子变成彩云飘来飘去。
小朋友为什么许下这个心愿？
让哥哥看见美丽的彩云，让哥哥高兴。
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
积 累 词 语
例：荡来荡去
__来__去
飘来飘去 走来走去 跳来跳去
跑来跑去 游来游去 说来说去
学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？
关爱家人
纯真烂漫
“我”想象在彩虹桥上为家人做事，表达了“我”什么样的感情什么？
表达了我对家人的爱。
彩
虹
板书设计
关爱家人
天真烂漫
拿水壶 洒水 下雨浇田
拿镜子 月亮 照月梳头
挂秋千 荡秋千 裙子成彩云
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。
课文主旨
bǐ yi bǐ xíng jìn zìzài zǔ cí
一、比一比 形 近字，再 组 词。
关心
兴
关
千
干
成
找
千里
干活
成为
找到
高兴
当堂检测
zhào yàng zi xiě yi xiě
二、 照 样 子， 写一写。
例： 跑来跑去 飘来飘去
_____________ _____________
_____________ _____________
走来走去
看来看去
跳来跳去
过来过去