课件11张PPT。走一步，再走一步莫顿．亨特人的一生会遇到许多这样或那样的困难，例如，父亲突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学习挺努力，可升入中学后，却发现和别人差距挺大；你想和同学们搞好关系，可又感到大家不理解……当你经受了这些困难以后，你也许会感到困惑，感到茫然若失，怎样面对人生道路上的这些困难遭遇呢？《走一步，再走一步》中那个孩子的脱险经历一定能给你带来不少启示。 莫顿 亨特，美国作家。本文是作者65岁时写的回忆性叙事散文，是过来人的经验之谈。他写了作者童年一次爬山“遇险”“脱险”的经历，其中蕴含着深刻的生活哲理，那么，就让我们一起进入下面的学习。听课文录音思考完成下列问题：
1．课文写了一件什么事？
2．标明每个自然段的序号。
3．用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。
4．课文哪一段写悬崖？
讨论4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？
6.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么?）爬悬崖毫无信心萌发信心信心大增走 一 步再走一步（详）（略）（记事）启示：（说理）启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。 详略得当、以事寓理、以小见大。写作特点：反馈练习1.课文主要写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ）的心理。
跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩小心翼翼2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（ ），第二次是（ ）。
惊喜、委屈、感动、余悸、成就感恐惧、伤心3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是觉得自己有一种巨大的（ ）。亳无信心萌发信心信心大增成就感4.我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，
走了这一步后再走下一步，
直到抵达我要到的地方为止。重点：难点：理解“我”爬悬崖时的心理变化。学习写作方法，培养心理素质。本课需要注意的重点难点
