＄2．5光的色散
一、教学目标
1、知识与技能
通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光
了解光的三基色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色
了解颜料的三原色：品红、黄、青
知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因
2、过程与方法
通过观察，认识折射现象。
体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度与价值观：
初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。
初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。
二、教学重点、难点
1.重点：白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因
2.难点：理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。
三、教具
三棱镜、白屏、红色玻璃、蓝色玻璃、红纸、绿纸、黑纸、作画用的颜料、调色板、
四、教学过程
（一）情景引入
问题：衣服、花朵、图画、彩色电视节目里各种各样的颜色，在日常生活中我们见到了很多，但是物体为什么会呈现出不同的颜色？
小游戏：让学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。同时观察吹出来的泡泡表示是什么颜色？
教师演示：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。找一找墙上出现了几种颜色？
（二）光的色散
学生观察老师的实验：将三棱镜横放在阳台上，让太阳光射到三棱镜上，转动三棱镜，直到墙上出现从上到下 、 、 、 、 、 、 依次排列的彩色光带。这条彩带叫做光谱，这个实验是牛顿 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )最先完成的，揭开了颜色的秘密。
再用一个三棱镜与三棱镜重叠在一起，直到彩色光带重新会聚成白光。
实验结论：白光不是单色的，而是由各种 混合成的。
动画演示：天空为什么会出现彩虹
（三）物体的颜色
我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人， ( http: / / www.21cnjy.com )有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。可是，这些艳丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失了。这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色。那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同的颜色呢？
用红色玻璃盖在狭缝上重做上述演示实验，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )看到白屏上只出现一条光带，如果用蓝色玻璃盖在狭缝上做上述演示实验，则白屏上只出现一条光带。实验结论：透明体的颜色是由它透过的 决定的。
在白屏上贴一张红纸，用红光照射的地方是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 色，其他地方较暗，如果用绿纸贴在白屏上，用红光照射则绿纸上出现 色。做上述演示实验，则绿纸上被绿光照射的地方很亮，其他地方较暗。
实验结论：有色的不透明体反射与它颜色相同的光。不透明体反射什么色光就呈现什么颜色。
在白屏上贴一张黑纸，可以看到不论什么色光照射的地方都是 的。
（四）色光的三基色
光的三基色——红、绿、蓝
电视屏幕上只能观察到三种颜色：红、绿、蓝。但是我们却能看到更多的七色。这是怎么回事呢？
动画演示：光的三原色及二色、三色的混合色。
红、蓝混合 色，红、绿混合 色， 绿蓝混合 色，红、绿、蓝混合 色
演示：把圆形红、蓝、绿三色板装在小电动机上，通电让小电动机快速旋转，让学生观察纸板上的颜色。
（五）颜料的三原色——（品红、青、黄）。
用画图用的颜料当场混合给学生看。
红+青=？ 黄+青=？ 红+黄=？
（六）系统归纳
本节内容为最新加进去的知识点，因而讲课时要重视，必须把难点易化。
（七）练习巩固
动手动脑学物理
五、作业布置
课后作业：导学手册
家庭作业：典中点
六、板书设计
2．5光的色散
一、光的色散
1、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
二、色光的混合
1、色光的三原色是：红、绿、蓝。
2、颜料的三原色是：红、黄、青。
三、物体的颜色
1、透明体的颜色是由透过的色光决定的。
2、不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。
七、补充例题
1、甲图是色光的混合，乙图是颜料的混合，请在对应的位置填入相应的颜色种类。
2、夏天室外穿_______色衣服合理，在室内穿_____色衣服合理。
3、将红、蓝两种色光照射到 ( http: / / www.21cnjy.com )白纸上，相互重叠的区域是______颜色；将红、蓝两种颜料涂在白纸上，相互重叠的区域是______颜色。这说明颜料的混合和色光的混合情况______（选填“相同”、“不相同”），这是用______的方法研究物理问题。
4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（ ）
A、全身呈绿色
B、上衣呈绿色，裙子不变色
C、上身呈绿色，裙子呈紫色
D、上身呈绿色，裙子呈黑色
红
蓝
白
甲 色光混合
乙 颜料混合
红
青
黑
黄(共46张PPT)
第五节 光的色散
彩虹是怎样形成的？
“人造彩虹”小实验
导入新课
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。
一、色散
[结论]
（1）用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。
（2）太阳光(白光)通过棱镜后，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散。白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。
（3）光的色散的原理：光的折射。
（4）把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的彩色光带，称之为光谱。
3、彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。
红外线的发现
现象：
温度计示数上升了
1800年英国物理学家赫谢耳，用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加，可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升，多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。
太阳光的光谱中红光外侧的
不可见光叫做红外线。。
二、红外线
红外线的特征
（1） 一切物体都在不停地发射和吸收红外线，物体温度越高，辐射的红外线越多。物体在辐射红外线的同时也在吸收红外线。红外线最突出的是热效应。
红外线快速体温检测仪
快速监测人体体表温度的仪器。具有非接触式测温、准确度高、测量速度快、超温语音报警等优点。适合于出入境口岸、港口、机场、码头、车站、机关、学校、影剧院等场合使用。
红外线的应用
红外线自动感应水龙头
生活中的应用
红外线自动感应门
浴室暖灯
红外线烤箱
工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆
医学上用红外胶片拍出皮肤的热谱图来诊断疾病
夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上。
红外线夜视仪
红外线夜视仪
车载红外线夜视仪
红外线摄像
野生东北虎进村吃牛，被红外线相机逮个正着。
三、看不见的光
红外遥感探测
三、看不见的光
红外线成像
用红外胶片拍摄的“热谱图”
三、看不见的光
红外线自动跟踪装置
响尾蛇导弹的红外线自动跟踪系统,
不仅可以根据发动机发出少量热量来追踪
飞机或舰艇,而且还能按目标留下热痕,顺
藤摸瓜跟踪,直到击中目标为止。
红外线探测器
利用红外线遥感技术可以勘测地球、寻找水源、监视森林火灾、估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等，军事上也有重要应用。
（2）红外线穿透云雾的能力强
电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线来实现电视机的遥控。
三、紫外线
太阳光中色散区域紫光外侧的
不可见光叫做紫外线。
1801年德国化学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到可见光光谱的紫光外侧，发现底片被
感光，他反复探究，终于发现里面有一种不可见的
光—紫外线。
三、紫外线
紫外线的特征：
1.化学作用
2.荧光效应
3.生理作用
照相底片感光——化学作用强
化学作用强，容易使照相底片感光
荧光效应，可以鉴别古字画、人民币、商标的真伪
紫外线验钞机—荧光作用
(能使荧光物质发光)
医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌
紫外线灭菌灯—生理作用
紫外线对人体的生理作用
适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。
过量的紫外线照射对人体是有害的，会造成皮肤粗糙，甚至引发皮肤癌！
太阳光是天然紫外线的最重要来源。
炎炎夏日，各种防紫外线伞或防紫外线眼睛保护人体皮肤免受紫外线直接照射。
防紫外线面罩
电焊时发出的弧光含有大量的紫外线，工人必须戴上特制的防护面具。
紫外线与臭氧层
地球的周围包围着厚厚的大气层，阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。
目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光可以混合成白光。
四、色光的混合
色光的三原色：红、绿、蓝。
电视、电影都是根据色光三原色所制成的。
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青
红+绿+蓝=白
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
放大镜放大
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
色光－红、绿、蓝 颜料－红、黃、蓝
注意：色光的三原色与颜料的三原色不同。
1.透明物体的颜色
1、透明物体的颜色
1、 透明物体的颜色
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
无色透明体可以透过各种色光。
黑色透明体不透过任何色光。
2.不透明物体的颜色
2、不透明物体的颜色
●不透明体的颜色由它反射的色光决定。
白色可以反射各种色光。
黑色可以吸收各种色光。
再见！
