第12课 《清贫》自主任务单（无答案）

平原县
五年级语文学科自主学习任务单（下学期）
第四单元 10 青山处处埋忠骨
班级________姓名________自主学习时间________ 合作学习时间________
学习目标： 在理解课文的基础上，体会方志敏的品质。 可以用自己的话说出对清贫的理解。
自主学习 （20分钟） 自主深度学习导引
学习主题及任务 学前准备 1．查找作者资料，了解其人。 2.读词语，学习生字和多音字“吓”。 筹集　矜持　被俘　金镯　威吓　裤裆　企望　彼此　汗褂裤　山坞 筹 矜 俘 镯 吓 裆 企 彼 褂 坞 吓：hè （ ） xià （ ） 理解词语的意思。 奢侈： 矜持不苟： 舍己为公： 任务一：默读课文，从哪些内容能够感受到方志敏“矜持不够，舍己为公”的品质？ 任务二：画出两个士兵的言行、神态的描写，谈谈你的感受、理解。 【回答模板】 通过对 （人物）的 （动作、语言、神态等）描写，我可以体会/感受到 （人物）的 （心理/态度/情感/精神等）。 【示例】 文中的“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！” 运用了语言描写，表现了方志敏恪守清贫、一心为公的品质。 任务三：说一说你对“清贫”的理解 哪些字是你容易读错的呢？请你标一标。 通过课文内容的学习，你对方志敏有了哪些了解？
核心素养是通过课程学习逐步形成适应未来自身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。 语文核心素养：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
自主学习感悟、合作交流记录（ 分钟） 展示精讲记录（ 分钟） （ 学生部分）
初步认知： 【随感或疑惑】 （学生记录在学习中遇到的困难、疑点，深度思考后提出的问题或随感等。
二次概括：
进阶提升
总结提升：梳理认知
【巩固练习】 一、判断下列加线字的读音是否正确,正确的打 “√”,错误的打“x”,并改正在后面的横线上。 俘虏(fǔ)( ) 威吓(xià)（ ） 企图(qǐ)( ) 手镯(zhuó)( ) 矜持(jīn) ( ) 彼此(pǐ)( ) 二、品读句子,完成练习。 1.“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 2.“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。 (1)上面的句子运用了 描写和 描写。从这些描写中,可以感受到方 志敏 的品质 (2)句1和句2中都连用了两个感叹号,这表现了方志敏 的心理和兵士 的本性。 三、阅读短文，完成练习。 摘不掉的眼镜(节选) ①1938年,鬼子攻占了黄梅县城,为了修筑炮楼,他们四处抓人当劳工。其中,有两个教书的先生,一个姓何,大约三十来岁,身体稍微强壮一些,一个姓方,五十好几,斯文、瘦弱。两个人都近视,都戴着眼镜。 ②这两个老师第一天就没能完成任务,鬼子冲何老师吼:“眼镜,摘下!”何老师摘掉了眼镜,鬼子照他脸上“啪啪啪”抽了三个耳光,然后来到方老师面前,照样下达命令:“眼镜,摘下!”方老师昂着头,腰板挺得笔直,一动没动。鬼子只得再次吼叫:“你的,眼镜,摘下!”方老师不屑地看着鬼子，说:“你让我摘下给你打,我就摘下给你打吗 ”他的话惹恼了鬼子,鬼子对他拳打脚踢。 ③鬼子走后,何老师赶紧过来搀扶方老师,方老师却一掌将他推开,冷冷道:“你不配扶我!鬼子没有人性,那是他们的罪恶,但是,他让你摘掉眼镜好让他抽耳光,你就真的照办,你难道就没有一点点做人的尊严、做人的骨气 ”几句话,说得所有的劳工都跟着低下了头。他们都是农民,个个身强体壮,但面对鬼子的残暴,他们选择了逆来顺受,委曲求全,与上了年纪又斯文瘦弱的方老师相比,大家都感到惭愧。 ④第二天傍晚，鬼子再次惩罚那些劳工。鬼子仍要方老师自己动手摘下眼镜,方老师岿然不动,鬼子便用刺刀顶在他的胸口上,命令他摘下眼镜,每命令一声,刺刀就往前推进一点。刺刀扎进了肉里,一点一点地往方老师的胸膛刺进,血,顺着胸口往下淌,鬼子仍在高声叫嚣:“想活命,就摘下眼镜!”方老师咬着牙,傲视着鬼子,就是不抬手摘眼镜。 ⑤刺刀终于从后背穿出,方老师倒下了,但,眼镜,仍戴在他瘦弱的脸上。 ⑥方老师的死,给了所有劳工以震撼,大家激昂起来,一拥而上,与鬼子们拼了。结果,六个鬼子都被愤怒的劳工打死了。 1.读选文,根据起因、经过、结果梳理故事内容。 — — 2.第②段画“ ”的句子是对方老师 的描写。方老师当时可能在想什么 3.文中用强壮介绍其他人,而描写方老师时则反复强调“斯文瘦弱”,这样写的好处是（ ）。 A.突出方老师的瘦弱 B.形成强烈对比,更能突出方老师的大无畏 C.体现其他人的懦弱 D.体现方老师的与众不同 4.选文以“摘不掉的眼镜”为题,但文中摘不掉的只是眼镜吗 结合选文内容写写你的体会。