登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1. 经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。2．在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
2重点难点
1.通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。
2.让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、板书课题
同学们，前面我们已经学习了10以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗 我们今天学习《做个加法表》。
二、出示目标
1. 经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。 2．在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。 3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
师：小朋友们能达到吗？（很好）老师相信你们一定能够成功。下面请看自学指导。（出示）
三、自学指导
自学课本第50页的：
1.找出得数是3的加法算式，排一排。
2.你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。
四、先学
师：现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写在卡片上，注意写得越完整越好。学生在小组内共同讨论写卡片。
五、第一次后教
1．整理加法表。
师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，我们要想把这些整理好，就要仔细看看，好好想一想先确定一个标准，按什么分类整理呢
师：其实同学们说得都有道理，但是老师有一个更好的办法，那就是把这两者结合在一起，竖着把得数相同的算式摆成一列；横着也按顺序把含有同一个数的算式摆成一排，这样就能整理成一个表格了。大家看(出示不完整的加法表)，这个加法表还不完整，请同学们小组合作完成加法表。
探索规律。师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，你从中发现了什么规律？
活动2【导入】当堂训练
课本第35页练一练
活动3【讲授】板书设计
10以内加法表10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 010+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0
9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+18+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+27+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+36+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4 5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+54+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+72+8 1+8 0+81+9 0+9 0+10
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
