统编版五年级下册语文第七单元检测卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级下册语文第七单元检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、用“——”画出加点字的正确读音，并根据拼音写词语。(8分)
毡【zhān zān]房外,哥哥骑着 jùn mǎ( )bēn chí( )在liáo kuò( )的草原上。远处，一群牛犊【dú dǔ】在安静地吃草，几只白色的 mián yáng( )cù yōng( )在一起，像是在谈论着什么，给人无限的遐【jià xiá】想……这一切都 lǒng zhào( )在湛【shèn zhàn】蓝的天空下，让人感到无比惬意。
二、选择正确的答案。（填序号）(14分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.雇佣(gù) 祈祷(dǎo) 牲畜(xu) 翘起(qiào)
B.尼龙(ní) 喧哗(huā) 泛滥(làn) 长膘(biāo)
C.淤泥(yū) 吆喝(yāo) 尘埃(āi) 翻译(yì)
D.公爵(jué) 船艄(xiāo) 愧疚(kuì) 眺望(tiào)
2.下列词语搭配完全正确的一项是( )
A.锋利的刀刃 精湛的盒子 B.沉沉地入睡 安闲地欣赏
C.神秘的风采 精彩的技术 D.豪放的感受 新鲜的空气
3.下面语段中加点的词语使用不恰当的一项是( )
绚丽的霞光中,渔夫摇着载有两三只成群结队的鸬鹚的小船从纵横交错的水道中慢慢驶来。他一边唱着山歌一边摇着船桨,一点儿都不手忙脚乱,那样子真是悠然自得。
A.成群结队 B.纵横交错 C.手忙脚乱 D.悠然自得
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生、自主创新的道路不断发展。
B.来这儿参加夏令营的有福建、浙江的中学生，安徽、云南的大学生。
C.我一直坚持读书，想借此唤起妹妹对生活的希望——无论环境多么困难。
D.杭州亚运会吉祥物是一组名为《江南忆》的机器人，名字出自唐代诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”。
5.下列句子中不属于动态描写的一项是( )
A.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
B.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
C.轻舟迅飞，阳光流泻，湖面溅起雪浪和碧玉。
D.浪花不停地跳跃着，奔跑着，唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。
6.下列诗句所描绘的环境在江南看不到的一项是( )
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
7.“夜色越来越浓了。”把这句话插入下面的语段中,位置最恰当的一项是( )
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处,庙里的钟声在薄暮中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。④村落啦，树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全掉进了神秘的沉寂里。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！(3分)
仿照例句中加点词语的结构，再写两个表示颜色的词语： 、 。请运用相同的修辞手法写句子： 。
2.请恰当地运用静态描写或动态描写，任选一个情景写具体。(3分)
雨后 上学路上 运动会开幕式
:
四、根据课文内容填空。(4分)
1.《威尼斯的小艇》的作者是 国作家 。通过学习这篇课文，我知道威尼斯是世界闻名的 ,威尼斯的小艇与这里人们的生活息息相关。
2.《牧场之国》是围绕“ ”这句话来写的，说明荷兰的风光特色是 多、
多、 多，抒发了作者对荷兰的 之情。
五、口语交际。(8分)
从“嫦娥”揽月到“天和”遨游星辰，中国从航天大国迈向航天强国。为普及航天知识，某博物馆发布了“航天知识小小解说员”的招募启事，并发放了神舟十六号载人飞行任务的相关资料。
“航天知识小小解说员”招募启事
本馆即将举办以“神舟飞船”为主题的航空航天展览,现面向小学生招募解说员,凡报名的同学,将统一安排参加面试。
报名条件：(1)有服务热情，仪态端庄大方，具有良好的语言表达能力。
(2)对航空航天知识有一定的兴趣与了解。
某博物馆
2024年4月24日
五年级(1)班的点点同学即将参加面试。如果你是点点，请完成下面与面试官的对话。面试官：点点，你好！请问你为什么来参加“航天知识小小解说员”的招募？
点点： 。
面试官：你觉得作为一名解说员，在做解说时，需要注意些什么？
点点： 。
面试官：是的，还可以根据听众的反应调整解说的内容。那你对航空航天知识有哪些了解？
点点： 。
面试官：说得不错。请你简单介绍一下神舟十六号载人飞船及其载人飞行任务标识。点点： 。
面试官：谢谢你的回答，面试结果稍后通知。
点点：谢谢您，再见！
六、对比阅读，完成练习。(16.5分)
【甲】威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
…………
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【乙】龙舟竞渡（节选）
竞技龙舟长约十二米，整体雕饰成龙的形态。修长的“龙身”上绘有数条彩带，远远望去，像蛟龙出水，栩栩如生。而龙乃祈福神兽，划龙舟更是有祈求风调雨顺，保一方平安的寓意。
瞧,青年划手们动作整齐划一,坚实的肌肉随着动作一起一伏,额上布满的汗珠反射着太阳的光辉。他们互相配合着，朝向同一方飞驰而去，仿佛成了驯龙高手。赛到紧张处，更是精彩异常,两只龙舟齐头并进,争先恐后,岸上的呼喊声一阵盖过一阵,待到分出胜负,又是一阵的欢呼声夹杂几声懊丧的叹息声。
1.仔细阅读两篇选文，完成下面的思维导图。(6分)
乙文第2自然段中，作者通过写 、龙舟“争先恐后”的样子、
让我们从正面、侧面感受到了赛事的激烈。甲文着重描写了“他”的动作，表现了船夫 ;乙文则写了“他们”的默契配合，展现了划手们 的精神。两篇选文结构相似，都是先写小艇或龙舟的 ,再写船夫或划手的 ，最后写游客或观众的 。(3.5分)
3.如果把龙舟比作“水蛇”，把威尼斯的小艇比作“蛟龙”，你觉得合适吗？结合选文内容，写出理由。(3分)
4.穿越时空，有四位古人也想体验乘坐小艇、划龙舟的活动。请阅读下面的人物卡片，选择其中的一位，为他推荐一项体验活动。(4分)
①胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
②手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
③身长八尺,面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
④态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
我想向 (序号+人物姓名)推荐 的活动，我的推荐词：
七、阅读短文，完成练习。(13.5分)
密西西比河风光
[法国]夏多布里昂
密西西比河两岸风光旖旎。
西岸,草原一望无际,绿色的波浪一浪接一浪,在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。A.看它头上的两弯新月,看它沾满淤泥的长髯,你可能把它当成河神。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。①那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶。②它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它美。
丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。B.在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
如果说河的对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
(有删改)
1.用“ ”画出短文的中心句。(2分)
2.了解密西西比河西岸和东岸的不同风光，完成下面的思维导图。(3分)
3.读文中画“——”的句子，句①中描写藤蔓攀缘的动词有“ ”“ ”;句②中的“它”指的是 ,“俯瞰”的意思是从高处往下看，从这个词语可以感受到 。这两句话的共同点是都运用了 的修辞手法，赋予 以 的情态，别有一番情趣。(3.5分)
4.第5自然段中,“笃笃声”“沙沙声”“咂咂声”等描写声音的词语让我们仿佛看到了动物的 与 。(2分)
5.作者描写密西西比河两岸的动物时，有的运用了动态描写，有的则运用了静态描写。赏析文中画“ ”的句子，体会作者的写法及表达效果，任选一处作批注。(3分)
我选 处，我的批注：
八、习作。(30分)
绽放的鲜花，茂密的丛林，造型各异的建筑物……在你的家乡，一定有许多吸引人的风景吧！请选择一处，以“迷人的”为题，按照一定的顺序写下来。要求：①把题目补充完整；②运用静态描写和动态描写来描绘景物；③不少于450字。
参考答案
一、zhān 骏马 奔驰 辽阔 dú 绵羊 簇拥 xiá 笼罩 zhàn
二、 1. C 2. B 3. A 4. D 5. B 6. B 7. D
三、示例：1.绿油油 白茫茫 春天的江南，山坡是绿色的，草地是绿色的，田野像铺上了绿色的地毯。 2.上学路上 亮亮哼着小曲儿，迈着轻快的步伐，一蹦一跳地走在上学的路上。一阵清风吹过，树叶哗哗作响，仿佛是在给亮亮伴奏。小鸟抖抖翅膀飞离了树枝，好像在埋怨亮亮惊扰了它的美梦。
四、1.美 马克·吐温 水上城市 2.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国 水
花 牧场 喜爱及向往
五、示例：因为我对航空航天知识很感兴趣，也有所了解。条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 我国第一艘载人飞船是神舟五号，首位进入太空的航天员是杨利伟。目前，我国空间站进入了应用与发展阶段。神舟十六号乘组是中国空间站进入应用与发展阶段迎来的首个乘组。神舟十六号是中国发射载人航天工程的第十六艘飞船，于2023年5月30日9时31分搭载景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员成功飞天。神舟十六号载人飞行任务标识整体设计融入了中国神话传说中的神兽鲲，有力争上游的寓意，同时也有吉祥的寓意，是对中国空间站最美好的祝福。
六、1.①船头和船艄向上翘起 ②行动轻快灵活
③拥挤时，左拐右拐地挤过去 ④极窄处，平稳快速地穿过 ⑤“龙身”绘有数条彩带⑥互相配合2.划手们的动作岸上的呼声驾驶技术的高超团结合作外形驾驶画面感受3.我觉得不合适。因为威尼斯的小艇又窄又深、轻快灵活，像独木舟，没有龙的气势，比作“水蛇”更合适；龙舟长约十二米，整体雕饰成龙的形态，比作“蛟龙”更恰当。
4.示例：①武松 划龙舟 武松，在龙舟上，你坚实的肌肉得以施展，凌云的志气方可宣泄，龙舟竞渡，尽享畅意飞驰！
七、1.密西西比河两岸风光旖旎。2.草原 野牛 万籁无声 植物 动物 充满生机
3.越过 搭起 木兰树 木兰树十分高大 拟人 东岸植物 人 4.欢闹 和谐 5.示例一：A这句话运用静态描写，生动地描写了野牛在西岸草原上安闲舒适的生活。头上“新月”高耸，长髯沾满淤泥，一副悠闲而威严的神情，形象地描写出野牛对自己生存环境的满足、热爱与依恋。 示例二：B这段话运用动态描写，描绘了一幅生机勃勃的动物乐园图。作者选取了几种极富生气的动物，如醉态酪酊的熊，悠闲漫步的弗吉尼亚鸽，翩翩飞舞的绿鹦鹉、红雀，来表现动物们在丛林中自在的生活，向我们展示了一个“骚动和聒噪”的生机勃勃的自由世界。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)