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1教学目标
科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
2学情分析
学生们在三年级上册的时候已经接触到了有关植物的学习，并且对我们身边的植物很感兴趣。但是观察各种植物的种子是这一课的教学难点。
3重点难点
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】：观察各种植物的种子。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】植物新生命的开始
【教学过程】：
一、听听说说
1、师：小猫是谁生下来的？小狗是从哪里来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？
2、生：思考后，回答老师提出的问题。
3、教师播放《植物新生命的开始》的视频。
4、（观看完视频之后）师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。植物的一生要经历这么多的生长变化过程。同学们，你们能用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下了和写下来吗？
二、想想画画
1、师：打开书本，翻到第2页。请同学们用图画和文字将熟悉的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、师：展示学生画的作品。学生说说自己画的作品的意义。（表扬鼓励学生）
4、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，比如地瓜和草莓。但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
师：现在让我们来观察植物的种子。在观察植物的种子之前，请同学们思考一下：观察植物的种子，我们要观察种子的什么？（形状，大小，颜色等）叫学生们把带来的白纸放到桌面上，将植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。学生6人一组观察种子，教师指导。请学生到讲台前面跟大家分享观察结果。（鼓励学生）
5、师：讲解观察表格。并启发性提问：通过观察种子，我们发现了什么？要知道种子的里面有什么，该怎么办？
6、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。
7、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。
8、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
四、做好准备
1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。
2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】：作业：准备凤仙花的种子，做好播种准备。
【板书设计】：
植物新生命的开始
植物的种子
外部：形状、大小、颜色
内部：胚根、胚芽
【教学反思】：
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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