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北师大版小学数学一年级上册《古人计数》第二课时
根据尺子回答问题：
1、14前面的一个数是( )，后面的一个数
是( )。
2、和19相邻的两个数是( )、（ ）。
20
18
15
13
自己读读直尺上的数。
思考：从10读到20和
从20读到10，有什么区别？
思考：从0读到10和从10读到20， 你有什么感觉，你有什么发现？
读一读，数一数
独立完成书本76页
思考：有什么规律
从尺子上取12、14
思考：12○14谁大？谁小？
交流：和同桌讲一讲你比较12、14大小的方法，两人的想法一样吗？
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独立完成76页第4
观察这两种古人计数方法。
说一说，你从图中读懂了什么？这两种
计数法有什么区别？
读一读，讲一讲
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子或结绳计数。
一一对应
后来原始人发明了工具，捕猎数目大大上升，于是……
十个手指头不够用了，怎么办？
试一试：古人不断的进行数学创造，
计数方法越来越简洁合理，
课后你能接着设计出表示14、15、16…的方法吗？
作业：完成《课堂作业本》
