16.《金色的草地》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
同学们，上节课我们一起欣赏了金色的草地，你们觉得那儿的景色美吗？
玩耍 钓鱼 观察
蒲公英 手掌 合拢
字词回顾
兄弟俩________________，
发现了____________的秘密。
草地颜色变化
常在草地上玩耍
绿叶黄花青杆，每人一把小伞，
随风传播各地，生命之火永燃。
猜谜语
蒲公英
蒲公英
书写指导：
上下结构不要写成左右结构。“甫”中竖贯穿上下，右上角有一点。
pú
结构：上下
写一写
每当春天来临，蒲公英就会开出一朵朵金灿灿的小花。远远望去，一片金黄，甚是美丽。
这一根根白色的就是蒲公英的绒毛，这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子。只要有风轻轻吹过，绒毛就会带着这些种子飞到别的地方孕育新生命。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
这片开满蒲公英的草地给你留下了怎样的印象？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
学习活动一：学习第2自然段，感受玩耍的快乐
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？
装着一本正经的样子
使劲一吹
假装打哈欠
形容庄重严肃，非常认真。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
读出在金色草地上玩耍的快乐
····· ····
· · · · ·
· ·
· ·
学习活动二：发现草地的秘密
1.读一读：放声朗读第3自然段。
2.划一划：“我”发现了什么？在文中圈画出相关语句。
第一次发现：草地颜色的变化
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
学习活动二：
早上，草地是_______，因为________；
中午，草地是_______；因为________；
傍晚，草地是_______。因为________；
为什么草地会有这样的变化？
3.再读第3自然段，用横线画出草地变化的原因
4.完成课堂作业本P57T5（1）
第二次发现草地变化的原因
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
学习活动二：
早上，草地是_______，因为________；
中午，草地是_______；因为________；
傍晚，草地是_______。因为________；
绿色的
金色的
绿色的
花朵合拢
花朵张开
花朵合拢
课堂作业本P57T5（1）
第二次发现：草地变化的原因
为什么作者会有这样的发现？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
仔细观察
多次观察
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时
花瓣是金色的
草地也是金色的
花朵合拢时
花瓣是绿色的
草地也是绿色的
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
注意事物的变化
形态
颜色
时间
早上，草地是_______，因为________；
中午，草地是_______；因为________；
傍晚，草地是_______。因为________；
绿色的
金色的
绿色的
花朵合拢
花朵张开
花朵合拢
学习活动二：
5.根据所填内容，说一说草地奇妙的变化和原因。
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
此刻，这片开满蒲公英的草地又给作者留下了怎样的印象？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
美美地读一读，体会作者的细致观察。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
梧桐树，一年四季变化着，春天长出叶子的嫩绿的，很是养眼；夏天，枝叶十分茂盛，盛开的花儿甜甜的；秋天，叶子变黃了，花枯了，却是果子的成熟季节；冬天树上仅剩树枝，光秃秃的。
美文赏析
活动三：学习观察 写法迁移
留心观察就会有很多有趣而美妙的新发现！
1.说一说：在生活中，你曾经观察过哪些事物的变化？
含羞草是一种害羞的草，
平常_______________，
当_______________时，
含羞草_______________。
叶片是平展的
叶片被触碰时
叶片会闭合起来
枫叶的颜色会随季节变化，
平常_______________，
当_______________时，
枫叶会_______________。
是绿色的
秋天来临
变成红色的
小蘑菇成长记
这是我养的小蘑菇。一点点变化，一天一个样。昨天还是小小的食指般大小。今天就是大拇指一般的样子啦。慢慢的不过几天的功夫，蘑菇就像位亭亭玉立的姑娘穿上翩翩起舞的裙子，一层夹着一层，好不热闹。看着小蘑菇的一点点成长。我的心也随之欢腾起来。
美文赏析
活动三：学习观察 写法迁移
2：写一写：选择一种你曾经观察过的事物。抓住事物的时间，颜色和形态的变化，用生动的语言写一写。
观察
书写指导：“祭”上边要舒展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，捺要长。
chá
结构：上下
音序：C 部首：宀
写一写
运用学过的方法，你觉得我们可以怎么来观察这个橘子？
看
闻
摸
尝
颜色
大小
形状
有弹性
剥开看
……
清香
……
酸酸甜甜
……
想
一边观察一边记录：在思维导图中记录下来。
借助图表记录你的发现，仿照课文第3自然段写一写含羞草的变化。
观察一种动物、植物或一处场景，侧重观察事物或场景的变化情况，在“观察记录单”上记录自己的观察所得。
观察记录单
观察对象
观察地点
观察时间
观察所得
课后任务
有趣
书写指导：“ 走” 中间一竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“ 耳”要窄。
qù
结构：半包围
音序：Q 部首：走
写一写
喜爱
书写指导：整体偏窄。上边是“士”，两个“口”要扁，第九笔横最长。
xǐ
结构：上下
音序：X 部首：士
写一写
蒲公英
书写指导：“央”下横要长，一撇贯穿上下，捺在下横处起笔。
yīng
结构：上下
音序：Y 部首：艹
写一写
合拢
书写指导：“龙”的横稍短，撇与横交叉，竖弯钩在横下边，弯要大些。
lǒng
结构：左右
音序：L 部首：扌
写一写