7一匹出色的马 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
7 一匹出色的马
课题导入
同学们，你们小时候有没有骑过竹马？看来小朋友们都喜欢玩“骑竹马”这个游戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹“马”而且是一匹出色的“马”，让我们一起到文中去看看吧。
陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，中国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家。
著有：诗集《誓言》《礼花》，
童话集《幻想张着彩色的翅膀》，
小说集《中国铁木儿》，
译著童话《出卖心的人》《绿野仙踪》等，被誉为“东方安徒生”。
fàn
bō
泛
波
葱
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
wén
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōnɡ
拾
qiú
kuà
跨
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
数鸭子
郊
波
泛
葱
恋
求
舍
毯
跨
异
骑
拾
软
株
纹
郊外 泛起 波纹 柔软 毛毯
异常 请求 一株 妹妹 拾起
骑马 跨上 一匹 景色
葱葱绿绿 恋恋不舍
读一读
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
生字我会写
匹
不要写成“四”
pǐ
我会写
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
匚
一匹马 一匹布
我爷爷有一匹好马。
左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。
妹
mèi
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
女
妹妹 姐妹 表妹
周末表妹要来我家做客。
左边“女”字，横的右边不出头。
波
bō
不要少写三点水
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
氵
波纹 水波 波浪
湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
“氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。
wén
纹
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
纟
花纹 皱纹 螺纹
这件衣服的花纹真好看。
左窄右宽，“文”的撇捺舒展。
像
xiàng
不要少写单人旁
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
亻
好像 就像
天上的云好像一团团雪白的棉花一样。
左窄右宽，“象”的笔画紧凑。
景
jǐng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
日
景色 美景
张家界的景色很美。
“日”略扁，“京”的横长，
竖钩在竖中线上。
liàn
恋
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
心
恋恋不舍 眷恋 留恋
小明恋恋不舍地离开了公园。
上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
shě
舍
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
舌
舍得 不舍
我不舍得让他走，但是又无法挽留。
“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。
求
不要和“水”字和“术”字弄混
qiú
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
独体字
水
请求 要求
我请求老师把这个任务交给我。
第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。
【波纹】小波浪形成的水纹。造句：湖面荡漾起细细的波纹。
【柔软】柔和；不坚硬。
【异常】非常；特别。造句:中国的玉雕艺术品异常精美。
【恋恋不舍】形容舍不得离开。
词语释义
借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。
圈画出本课的生字，并读一读。
给自然段标出序号。
初读课文
人物
地点
时间
1
2
3
4
5
6
7
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家。
在爸爸的
引导和鼓励下
本文主要讲了一个什么故事？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
划分段落
读课文第1—3自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？
指
导
朗
读
什么时间？
什么人？
什么地方？
去做什么？
0
学习课文
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
“我”和妹妹为什么笑？
柳叶在爸爸妈妈的头发上拂来拂去，很有意思，这既是快乐的笑，也是会心的笑。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
动态美
微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。
田野
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
颜色美
把田野比喻成一片柔软的毛毯形象、贴切。
看到郊外的风景，作者一家有什么感受？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
景色异常美丽
心情恋恋不舍
互动课堂
“一匹出色的马”指的是什么呢？读一读第4-7自然段找找答案。画出妹妹、妈妈、爸爸说的话，体会妹妹的变化。
妹妹求抱之妈妈的反应
我很累，走不动了，抱抱我。
不行啊，我也很累，抱不动你了。
直接拒绝，妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
求抱时的沮丧
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹求抱之爸爸的反应
说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
动作描写
语言描写
你从爸爸的话语中体会出了什么？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为妹妹非常喜欢这种“骑马”的游戏，在快乐中忘记了疲劳，所以会有如此大的变化。
“马” 用双引号指的是它是用柳条做的，不是真正的马。
想想妹妹前后为什么会有这样的变化？
“跨”和“蹦蹦跳跳” 体现写出妹妹高兴地接受了爸爸的建议。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。
“迎接”“笑”可以看出什么？
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
怎样理解课文题目“一匹出色的马”？
妹妹把柳枝当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，对妹妹来说，柳枝就是“一匹出色的马”。
又长又细、又香又甜、又高又瘦
蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心
恋恋不舍、息息相关、念念不忘
碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮
积累词语
ABAC：
AABB：
AABC：
ABAB：
主旨归纳
课文写了“我们”一家去郊游，在回来的路上，妹妹走不动求妈妈抱，妈妈没答应，她再求爸爸时，爸爸让妹妹把一根柳枝条当马骑回家的事，表现了一家人在一起快乐、和谐的生活，也包含了父母对孩子的爱。
郊外散步，风景优美
一匹出
色的马
天真可爱
童真童趣
板书设计
妹妹走累，求爸妈抱
爸爸拾枝条，妹妹骑回家
一、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？( )
A.妈妈温柔的语气
B.爸爸的引导和鼓励
C.马跑得很快
B
课堂演练
二、我会写话。
你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？
把树叶当小船
把手指当枪
把妈妈当公主