第11课 让我的飞机上蓝天 教学设计 人美版（2012）美术一年级上册

《让我的飞机上蓝天》
一、教材分析：
本课教学强调了让学生进行折纸飞机识图学习以及探索和实践。首先，学生要学会识图，按照图纸折成一件作品，这种能力对学生来说是终生有用的，也是在今后的生活中所必备的基本素养。在艺术实践要求中提出折出一种纸飞机并根据自己的爱好装饰这架飞机，这样的要求突出了学生个性化发展，图案、色彩和标志可以让他们自由发挥，培养他们的独创精神，也能使作品增添积分童趣。
二、学情分析：
对于一年级小学生来说，教师手把手的教授折一架飞机可能并不难，但怎样折的规范美观，怎样折出更多更好看的飞机，可能很多学生都没有这个意识和能力，这就需要借助微课演示来慢慢具体来讲识图的知识，来演示操作过程中如何规范的小技巧。同时由于学生能力参差不齐，所以授课中应该考虑一些拓展知识的点播，让能力强的同学可以根据拓展画面课后自行根据图纸折出更新颖的飞机。并且一年学生年龄小，应该强调体验和游戏性融为一体，可以丰富学生的感受，体验设计制作活动的乐趣。
三、教学目标：
知识与技能：学习折纸的基本折法，能够认识折纸途中的常用符号，在折的过程学习技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。并能成功进行飞行实践。
过程与方法：通过学生提出问题，来通过识图、装饰、放飞纸飞机的方法和技巧，解决他们困惑，从识图、演示折法的过程突出教学重点，学生从而学会折法突破教学难点。使学生通过学习能制作出规范美观的纸飞机，并成功进行飞行实践。
情感、态度和价值观：感悟动手、动脑进行艺术创作和飞机实践的乐趣。
四、教学重难点：
教学重点：识图折纸，装饰美化飞机。
教学难点：作品装饰的新颖、有趣。
五、教学材料：
长方形彩色折纸，双面胶。
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
组织教学 导入新课 播放教师自制动画视频。 2.聆听学生困惑。 1.学生观看视频发现今天学习的主题内容。 2.学生提出做纸飞机的困惑。 通过视频激发学生学习欲望与兴趣。通过聆听学生课前的疑惑有利于根据学情来设计本节课知识的重难点。
讲授新课 1.学习纸飞机的基本折法，讲解识图符号。 （1）虚线 （2）箭头 常见箭头有两种：一种为随箭头方向向正面折。另一为三角形箭头，则是向反面折。 2.教师示范 根据图纸制作一架纸飞机，学习折纸技巧。 3.装饰花纹。 教师示范： 绘画或者其他材料进行装饰。 4.了解纸飞机的拓展折法。 （1）战斗机纸飞机 （2）前翼纸飞机 5.纸飞机的飞行技巧。 调整机翼，呈“Y”字行会往高飞。 调整纸飞机尾部向左折一些会往左飞。 机翼的宽窄决定飞行的速度：机翼窄飞行的速度越快。 6.回顾知识点。 虚线代表要折的位置，箭头代表向正面折，三角箭头代表向反面折，装饰花纹，调整机翼会往高飞。 1.学生观察、认真学习。 2.学生认真观察，与教师一起同步折。 3.学生观察，思考自己的创作样式，并简单装饰。 4.学生观察拓展飞机的折法图片，了解其他样式的纸飞机。 5.学生认真聆听，观察小技巧如何操作。 6.学生聆听，回忆所学知识。 学生通过观察认识折纸中常用符号，学会识图，对学生来说是终生有用的，也是在今后的生活中所必备的基本素养。 根据教师示范学习折纸技巧，使纸飞机规范。 3.创作美观具有童趣的美观。 4.学生通过拓展折法了解更多样式复杂的纸飞机。 5.通过观察了解纸飞机的飞行轨迹。 6.回顾知识，有利于深刻记忆，便于之后学习。
艺术实践 教师巡视辅导。 学生折、画。 最后进行试飞纸飞机，操作飞行轨迹的小技巧。 学生通过学习的方法进行初步尝试，感受初次成功的喜悦。
课堂评价 教师评价 学生自评 生生互评 提高学生欣赏评价能力。
七、板书设计：
让我的飞机上蓝天 位置 向正面折 向反面折 装饰花纹 调整机翼