主题一 任务一 感受身边的信息 教案 桂科版三年级上册

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《让我们感受身边的信息》
科目：信息技术 授课年级：三年级 授课内容： 授课人：
教材分析 本节《让我们感受身边的信息》为广西科学技术出版社《信息技术》三年级上册主题一任务一的内容，本节课的主要任务是引导学生对信息的初步理解，初步树立注重身边的信息，主动获取身边的信息，自觉甄别信息的意识。激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析 本课面向的是三年级学生，这也是他们首次上信息课，但他们认知能力较强,对于抽象概念有一定的认知基础。在电脑普及的时代，大部分学生在生活中对于电脑已经有了一定的认识。
教学目标 了解什么是信息，知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们交流和对话中；学会分辨正确和错误的信息；养成甄别信息真伪的行为习惯。
教学重难点 重点：让学生知道什么是信息。难点：让学生感受信息对人们生活和学习的重要性。
教法与学法 讲授法，讨论法
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
组织课堂 请学生对号入座，快速清点人数；向学生传递课本；问好。 对号入座，迅速安静；领课本；问好。 进入上课状态。
一、导入（3分钟） 1.屏幕广播，播放视频。台词：同学们请看大屏幕，这是一段天气预报的视频，请大家认真观看。并认真思考：这个视频告诉了我们什么事情？教师总结：这就是我们要学习的一个概念“信息”，这节课我们就来感受身边的信息！2.板书：让我们感受身边的信息 1.观看，听讲；回答。2.课本翻到第1页。 通过播放视频激发学生了解身边信息的兴趣。
二、讲授新课（35分钟） 1.情景预设台词：新学期开始了，开学那天，小迪在学校的小花园里看到枫叶红了，听到大哥哥、大姐姐们朗朗的读书声，闻到桂花散发出清新的香气。从这一段话里，我们可以感受到什么样的信息呢 教师总结：没错，这些就是信息！我们生活在信息的海洋里，处处都包含着丰富的信息。案例分析台词：同学们应该都听说过北斗七星吧？那你们知道北斗七星的奥秘吗？老师来告诉你们：北斗七星的斗炳方向可以帮助我们感受季节变化的信息，还能辨别方向呢！是不是很神奇！师：同学们，你们有观察过身边的自然现象吗？给你们带来了什么信息呢？教师总结：美丽的自然界会通过色彩、声音、气味、形状等，带给我们无穷无尽的信息，只要我们平时细心的观察，就能提取有效的信息。板书：自然的信息巩固新知台词：不止在自然界中才有信息，也存在与我们的生活中。比如大家平时都喜欢看的电视，通过看电视你们能得到什么样的信息呢？同样，在我们的交流与对话中，通过语言、动作也可以提供重要的信息。教师总结：没错，在生活中我们使用的工具和产品，都向我们传递着各种信息，给我们带来了各种启示。板书：工具的信息游戏促学台词：同学们都听过《春天在哪里》这首歌吗？我们来听一听吧！这里面描绘的都是春天的美景，那现我们就来编一首《秋天在哪里》的儿歌吧！下面4人为一小组，开始编儿歌吧。案例分析台词：小迪编写了一首儿歌，我们来听听看，你们发现了什么问题吗？没错，细心的同学就发现了，有的信息是正确的，有点信息是错误的。大家一起来找一找错误的信息吧！板书：辨别信息真伪拓展延伸台词:最后，我们再来做一个小活动，请你们观察一下自己的同桌，说一说有什么特征。教师总结：同学们都说了很多，例如身材、肤色、声音、五官等等，看来人本身就包含着很多信息呀！板书：人的信息 阅读课本1页，寻找答案。观看图片思考，回答讨论，思考编歌曲观察，回答观察同桌 让学生代入情境，寻求信息。通过生活中的例子来吸引学生的注意力。培养学生善于观察身边事物的能力。用生活中常见的事例作为切入点。激发学生的兴趣培养学生辨别信息真伪的能力让学生明白人身上也包含着许多信息。
六、课堂小结（2分钟） 我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。它对人们的学习、工作生活也起着很重要的作用!它需要我们平时留心去观察，去思考，分辨正确和错误的信息，从中提取有价值的信息。 认真听讲 回顾本节课所学内容，加深学生的印象。
七、作业 观察教室，你得到了什么信息
八、板书设计 让我们感受身边的信息自然的信息工具的信息辨别信息真伪人的信息