统编版2023-2024学年语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教学设计

《自我介绍》教学设计
一、教学目标
1.学生能够掌握自我介绍的基本结构和内容，包括个人信息、兴趣爱好、特长等。
2.通过模拟情境、小组讨论和展示等活动，让学生在实践中学习和练习自我介绍。
3.培养学生自信、大方的态度，鼓励学生勇于展示自己，增强自我认同感。
二、教学重难点
重点：自我介绍的基本结构和内容，以及如何根据不同场合调整自我介绍的内容和方式。
难点：如何在自我介绍中展示自己的特点和优势，同时保持真实和自然。
三、教学准备
多媒体课件，用于展示自我介绍的示例和技巧。
小组讨论卡片，用于学生分组讨论和记录。
展示板或投影仪，用于学生展示自我介绍的成果。
四、教学过程
（一）导入新课
1.介绍自我介绍的重要性和应用场景，引起学生兴趣。
2.提问：你们平时在哪些场合需要自我介绍？
教师：（微笑）同学们，大家好！今天我们要学习一个非常实用的技能——自我介绍。你们知道自我介绍在哪些场合下非常重要吗？
学生A：我知道，面试的时候需要自我介绍。
学生B：还有加入新班级的时候，也要做自我介绍。
教师：（点头）没错，自我介绍是我们与他人建立联系的第一步，非常关键。那么，你们准备好展现自己的风采了吗？
（二）呈现新知
1.面对这么多新同学，你的自我介绍要说些什么？
2.师：我们要注意此时你就在教室里，别人都能看见你，还需要介绍外貌吗？（不用）那我们该介绍什么？
生1：介绍自己的性格爱好，为了找到志同道合的好朋友。
生2：说一说自己的家庭或者自己来新学校的愿望，让同学们更加了解自己。
3.同桌练说。（2分钟）
4.师：同学在台上介绍自己的时候，请台下的你们仔细倾听，（出示要求）看看表情上，是否自信大方；表达上，是否清楚流利；内容上，是否富有特点。
5.请两个学生上台自我介绍。
预设：大家好，我是来自魔法学院的顺顺，很高兴认识大家！我性格活泼开朗，很喜欢交朋友。在学习上，我最喜欢学习语文，因为语文可以让我了解许多的文化知识；在运动上，我最喜欢踢足球，我喜欢在球场上自由的奔跑，射进门的那一瞬间我最快乐。
6.台下学生结合要求评价台上同学的自我介绍。
通过多媒体课件展示自我介绍的基本结构和内容，包括姓名、年龄、学校、兴趣爱好、特长等。
7.举例说明不同场合下自我介绍的不同方式和重点。
教师：（打开多媒体课件）我们先来看看自我介绍的基本结构和内容。通常包括姓名、年龄、学校、兴趣爱好、特长等。不过，不同的场合下，我们需要突出不同的重点。
（教师举例说明不同场合下的自我介绍，并强调自我介绍要真实、自然、有重点。）
8.强调自我介绍时要真实、自然、有重点，同时注重语言和肢体语言的表达。
（三）小组讨论
1.学生分组，每组选择一个场合（如面试、新班级、聚会等）进行自我介绍的设计。
小组模拟尝试：出示几种情境，选择不同情境进行模拟。
(1)新班级的班会上，做个人的自我介绍。
(2)参加班级干部的竞选，做自我介绍。
(3)作为学校代表参加市级的演讲比赛，做自我介绍。
(4)转学到其他学校，在新同学面前做自我介绍。　　
2.讨论内容：在这个场合下，我们应该如何介绍自己？需要突出哪些特点和优势？
介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时要注意些什么。
3.每组选出一名代表，汇报讨论结果，并展示设计好的自我介绍。
教师：（分发小组卡片）现在，请同学们分组，每组选择一个场合进行自我介绍的设计。记住，要突出自己的特点和优势哦！
（学生分组讨论，教师巡视指导。）
讨论结束后，每组选出一名代表汇报讨论结果。
学生代表C：我们组选择的是面试场合。我们认为在面试中，除了基本信息的介绍，还要突出自己的专业能力和工作经验。
（其他小组也分别汇报了讨论结果。）
（四）角色扮演
1.根据所选场合进行角色扮演，模拟自我介绍的过程。
2.教师和其他同学作为观众，给予评价和反馈。
教师：接下来，我们进行角色扮演活动。请每组选出一名同学，根据你们设计的自我介绍进行模拟。
（学生根据所选场合进行角色扮演，模拟自我介绍过程。）
教师和其他同学作为观众，给予评价和反馈。
教师：（点评）同学们在角色扮演中表现得很不错，但有些同学在表达时还不够自然，需要多加练习。
3.学生根据反馈进行调整和改进，再次进行角色扮演。
（五）展示与点评
1.每组选择一名同学进行全班展示，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。
2.教师对展示进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
教师：现在，请每组选择一名同学进行全班展示。其他同学要认真倾听，并给予掌声鼓励。
（每组选择一名同学进行展示，其他同学认真倾听并给予掌声。）
教师：（点评）同学们在展示中都很自信，表达也很流畅。但有些同学在介绍自己的特点和优势时还不够突出，需要在这方面加强。
3.鼓励学生之间互相学习、互相借鉴，共同提高自我介绍的能力。
（六）总结与反思
1.教师：通过今天的学习，我们掌握了自我介绍的基本结构和内容，以及在不同场合下如何调整自我介绍的方式和重点。自我介绍是展现自己风采的重要机会，希望大家能够勇于展示自己，增强自我认同感。
2.布置课后作业：
制作一张名片，把自我介绍的内容写在上面。
在生活中，向陌生人进行一次自我介绍，认识一位新朋友。