Unit 10 I’d like some noodles. Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）学历案

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任课教师 班级 姓名
Unit 10 I’d like some noodles. Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标】1.通过2d Sally和Tom在餐馆点餐，和搭档进行分角色表演，巩固点餐用语的词汇和句型。2.通过观察所给的句子，巩固点餐的用语，总结区分可数名词和不可数名词的规律。3.通过模拟在餐馆点餐，巩固运用点餐用语和句型以及名词的正确使用。【评价任务】Task 1,Task 2，Task 3,Task4（检测目标1和目标2）；Task 5， Task 6（检测目标2）；Task 7（检测目标3）【本课重难点】学习重点：通过2d Sally和Tom在餐馆点餐，和搭档进行分角色表演，巩固点餐用语的词汇和句型；通过观察所给的句子，巩固点餐的用语，总结区分可数名词和不可数名词的规律。学习难点：通过模拟在餐馆点餐，巩固运用点餐用语和句型以及名词的正确使用。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s watch.What are they talking about _______________________________Task2.Let’s read.Step1.Look at the picture and answer the questions.1)Where are they and what are they doing _____________________________2)What kind of restaurant is it _______________________________Step2.Read the conversation in 2d quickly and answer the questions below.快速阅读2d,回答下面的问题。1)How many bowls of soup would Sally and Tom like to have __________2)What would Sally and Tom like to eat ____________________________3)What size would they like _______________________________Step3.Role play the conversation with your partner.和你的搭档进行分角色扮演。Task3.Read the sentences below and conclude.读下面的句子，总结规律。 1)would like表达什么意思？可以缩写吗？would like 意为“___________”，与want意义相近，但比want语气更委婉、 更正式,是_______ 动词。would like可与任何人称连用，没有人称和数的变化；与人称代词连用时，would可缩写为“____”。2)含有would you like的一般疑问句和特殊疑问句怎么构成？答句又怎么构成？一般疑问句：____________________________________________________特殊疑问句：___________________________________________________3) would like的常用句型有哪些？Sb. would like +______________:某人想要某物Sb. would like +____________：某人想要做某事4)some/any通常用在什么句式中？表达什么含义？some 常译作“_______”，多用于肯定句，也用在疑问句中，表示___________________,以示礼貌； any表示“_________”，通常用于_______和_______中。any用于肯定句，一般表示_________.5)some/any通常可以用来修饰或限定什么词？ some/any通常接______________名词和_________________，表示不确定的数量"一些"。 6）可数名词和不可数名词在概念上有什么区别？ 可数名词有_______形式；不可数名词没有_______形式。 指向目标一和目标二：①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 5. Let’s learn.Do 3a. Do 3b.将下面的名词分类。 可数名词：_____________________________________________________不可数名词:_____________________________________________________可数名词和不可数名词：__________________________________________4.根据图片提示填空。 目标二：通过相关的练习，巩固would like ，some，any,以及名词的正确使用。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 7 .You are having dinner with your family in a restaurant. Now you are talking with the waiter. Make a conversation according to the given menu. 假如你和你的家人在餐馆就餐，现在请你就下面的菜单，进行点餐。 目标三：通过两人对话，模拟点餐。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第二课时的练习题。根据Task7要求，编对话进行点餐。要求字迹工整，不少于50词。