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1教学目标
用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
2学情分析3重点难点
教学重点
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
教学难点
根吸收水分的实验。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】我们先看到了根
设问导读：
1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？
2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？
合作探究：
1、我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
2、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
3、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？
4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
汇报点评：
1、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
2、总结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。
巩固练习：
植物根的作用是什么？
拓展延伸：
参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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