6.3.2探究·实践 建立减数分裂中染色体变化的模型 学习任务单（表格版）

学习任务单
课程基本信息
课题 探究·实践 建立减数分裂中染色体变化的模型
学习目标
1. 通过建构模型进一步理解减数分裂过程中染色体行为和数目的规律性变化 2. 通过模拟减数分裂染色体变化，能解释配子种类多样性的原因
课前学习任务
熟悉减数分裂各个时期的染色体行为，区分雌雄配子产生过程的差异 2. 准备建构模型所需实验材料
课上学习任务
【学习任务一】回忆减数分裂的过程，判断下列细胞所处的分裂时期
【学习任务二】模拟减数分裂过程中染色体数目和主要行为的变化 1、材料准备 生活中有什么材料可以模拟染色体？各有什么优缺点？ 操作方法 思考下列问题： 如何区分同源染色体和非同源染色体？ 如何模拟染色体的复制和姐妹染色单体的分离？ 怎样模拟细胞质的分离？ 实践操作 利用你选择的材料，模拟减数分裂过程中染色体数目和主要行为的变化，并将每个时期的结果拍照保存下来，以便比较和总结。 【学习任务三】模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合 模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合,拍照记录配子中的染色体组成并填写下表（不考虑互换，2N=4） 减数分裂产生的配子个数理论上配子可能的种类实际产生的配子种类数一个精原细胞一个卵原细胞
【学习任务四】模拟减数分裂过程中同源染色体上非姐妹染色单体间的互换 选择合适材料，模拟减数分裂过程中同源染色体上非姐妹染色单体间的互换,拍照记录配子的染色体组成。总结配子多样性的原因 【学习任务五】评价模拟过程 1、纠错 2、根据减数分裂各个时期模型，填写下表（体细胞染色体数为2N） 比较项目减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ成熟生殖细胞间期前期中期后期 前期中期后期末期染色体数DNA数同源染色体对数