2024年吉林省长春市九台区中考考前模拟语文试卷（含答案）

2024年长春市九台区初中毕业生模拟考试
语 文
本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试
时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确 粘贴在条形码区域内。
2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试 卷上答题无效。
一 、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1～4题。(8分)
阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需品。看着湖上垂柳摇曳□红莲绽 放□人们会想起林徽因的“那轻，那①娉婷□你是人间的四月天”□读着张岱的《湖 心亭看雪》,西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人们莫名的遐想；读着《沁园 春·雪》,人们可以联想到雪后初晴时，红装素裹的大地、润如油膏的沃土孕育着丰收的 希望。
不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁②wù ,恪守时间， 拥有一颗淡然的心，宽宥自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……
1. 请给①处加点字注音，给②处词语空缺处填写汉字。(2分)
(1)娉婷 (2)心无旁 wù
2. 解释画线成语在文中的意思。 ( 2 分 )
相得益彰：
3. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 文中“垂柳摇曳”“附庸风雅”“润如油膏”“红装素裹”四个短语类型都
不一致。
B. 文中画波浪线的句子“阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需品”是
一个并列关系复句。
C.《 湖心亭看雪》选自《西湖梦寻》。张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。 D.《 沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词。此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，
更重要的是赞美了今朝的革命英雄，抒发作者伟大的抱负及胸怀。
4. 给文中口处加标点，正确的一项是( )( 2分)
A. 、 ， …… ； B. ， …… ……
C.、 ， …… 。 D. ， ； ……
5. 古诗文默写填空。(7分)
(1)子在川上曰： “ ,不舍昼夜。”(《论语·子罕》)
(2)关关雎鸠，在河之洲。 。(《诗经·关雎》)
(3)陶渊明《饮酒》(其五)中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精 神境界的句子是： 。 ”
“民生乃国之本， 家安而民乐”,这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的
。”表达的济世惜怀一脉相承，
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成6～8题。 ( 7 分 )
生于忧忠，死于安乐
《<孟子》三章》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶而举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧悲而死于安乐也。
6. 下面句子中加点的字意思相同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 国恒亡 河曲智叟亡以应
B. 出则无敌国外患者 恐前后受其敌
C. 必先苦其心志 便扶向路，处处志之
D. 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
7. 人们常说：“铁不炼不成钢”“玉不琢不成器”,在本文中，孟子认为“炼”和“琢’
就是要：
(原句回答，2分)
8.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也!一箪食， 一瓢饮，在陋巷，
人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也! ”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什 么道理。 (3分)
(二)阅读下面的课外文言文，完成9～11题。(8分)
徐霞客游记二则(节选)
[甲]又西二里，遥闻水声轰轰，从陇隙北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入 重渊，但见其上横白阔数丈，翻空涌雪，而不见其下截，盖为对崖所隔也。复逾阜① 下半里，遂临其下流，随之汤汤西去，还望东北悬流，恨不能一抵其下。担夫曰：“是 为白水河。前有悬坠处，比此更深。”余恨不一当其境，心犹 慷②。
(节选自《游白水河瀑布日记》)
「乙]于是又西南行塍③间，三里，转而西，三里，过一小石梁，其西则平湖浩然， 北接海子，南映山光，而西浮雉蝶⑨,有堤界其中，直西而达于城。乃遵堤西行，极似 明圣苏堤，虽无六桥花柳。而四山环翠中阜弄珠又西子之所不能及也。湖中鱼舫泛泛， 茸草新蒲，点琼飞翠，有不尽苍茫、无边激滟之意，湖名“芘⑤碧”有以也。
(节选自《游芘碧湖日记》) [注释]①阜：土山。②嫌慷(qiàn):遗憾。③塍(chéng):田间的土埂子。④雉蝶(zhì dié):泛指城墙。
⑤芘：zǐ。
9. 请用“/”为下面句子断句。 (标两处) ( 2 分 )
而 四 山 环 翠 中 阜 弄 珠 又 西 子 之 所 不 能 及 也 。
10. 用现代汉语翻译文中画线句子。 ( 2 分 )
余恨不一当其境，心犹慷慷。
i. 同是写水，[甲][乙]两文所写之水特点各异，作者观水之情也不相同。请概括两 文所表达的情感。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成12～14题。 ( 7 分 )
善养“静气”
傅凌艳
①《孟子·告子上》有一则“学弈”的故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺， 其中一人专心致志： “惟弈秋之为听”;另一人表面上听讲，实则心猿意马，“一心 以为有鸿鹊将至：思援弓缴而射之”。学习结束，两人棋艺相差甚大。这并不是因为 他们的智力有多大差别，而是因为学习时的态度不一样：前者保持了心态宁静，后者 却没有做到。 (1)
②我们常说，人得有才气、锐气等等，其实，涵养些“静气”,能让人更好地静 心笃志，凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，
有人问他何以成为一代名家，他回答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”
③事实确实如此。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终沉迷于数学 研究，“在喜马拉雅山巅行走”的他，在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果； 黄旭华为研制核潜艇，隐姓埋名30年，在惊涛骇浪中默默深潜，铸就了“赫赫而无名 的一生”;风华正茂的北大高材生樊锦诗，告别优渥的城市生活，深居荒漠大半生， 守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有自身的“静气”,任 外界如何纷扰，不随物流，不为境转，数十年如一日心无旁鹜、孜孜以求，最终成就 了事业，成就了人生。 (2)
④心静源于心定，心定则源于大志在胸。中国科学院院士林群曾问陈景润： “ 你 这样拼命到底为了什么 ”陈景润答得很简单： “打倒维诺格拉朵夫。”这位维诺格 拉朵夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明者。13岁的黄旭华就已经 开始思考“长大了， 一定得为国家做点事情”。大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后 来面对一次次走留的选择，她最终都选择了留在敦煌，就是因为她老想着“为文物事 业再出一点力”。
⑤志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧，保持定 力而不左右彷徨，矢志追求而不意志动摇，向着目标奋发进取。当一个人缺少大志向， 剩下的就多是小情绪，外界的点点滴滴，风吹草动都会成为其心绪波动的干扰源。
⑥心静也在于淡泊名利。老英雄张富清，革命战争年代舍生忘死，英勇战斗，立 下赫赫战功；建设时期，主动放弃安逸生活，到最偏远贫困的来凤县默默奉献。他坚 守初心一辈子，始终朴实勤勉，深藏功名60余载，从未居功索取。“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”,在老英雄张富清的身上得到了淋漓尽致的展现。
⑦ 反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比，这山望着那山高：有的人顺风顺 水之时春风满面， 一旦受挫就形神俱散；还有的人在被人阿谀奉承里迷失自我，在物
欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自 我、拂拭初心、沉思人生。
⑧ 清代学者王之春在《椒生随笔》中道：“天地间真滋味，唯静者能尝得出；人
世间真机括：唯静者能参得透。”他认为，心中一个“静”字，人生能打开更为广阔 的天地。“静气”,是内心和谐的胸怀气度，是修身养性的精神追求，是厚积薄发的 成功之道，更是人生与事业的美丽风景。
⑨ (3) 。与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书多学习多 思考，涵养“静气”,明志致远。“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如 果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”邓小平同志的这句话，有助 于我们加深对学习重要性的理解，也有助于我们把握“宁静致远”的真谛。
⑩ 多一些抱朴守静、少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界，不为外物所扰， 不为世俗羁绊，在坚定目标中实现人生的志趣。
(选自《解放军报》有删改)
12. 把下列语句放到文中最恰当的位置。 ( ) ( 2 分 )
①而这种“静气”从何生发而来
②“静气”也是“养”出来的。
③“学须静也”,这就是“静”的力量。
A.(1)①(2)③(3)② B.(1)③(2)①(3)②
C.(1)①(2)②(3)③ D.(1)③(2)②(3)①
13. 有人认为第④段中的论据与第③段雷同，可以删掉，你是否赞同 为什么 (2分)
14. 请简要分析⑥⑦段的论证思路。 ( 3 分 )
(四)阅读下面的文字，完成15～19题。 (15分)
味蕾上绽放的思念
①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。 熬过了冻土寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变 得无比坚定， 草木发新，春菜也跟着尽情舒展，随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺 飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。
②春天的韭菜，俗语称为“春香”,是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭莱是让 人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经·幽风·七月》里道：“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子， 证实了眷韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给 味蕾的迎春之礼。
③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复 苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除
了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田 园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭莱长高了就烙韭莱盒子吃吧。 这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间
的春韭。
④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂革，用不了几天，春韭已有了一青二白的 架势。终于有一天， 一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。 妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜， 一摘一把，又快又干净， 我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。
⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜， 一刀 下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋
碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。
⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。虽然从厨房到餐桌 只有几步距离，但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子， 我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥 漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番。
⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿 相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬 一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。
⑧只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是， 一边真 香， 一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，
剩下几个端上桌的时候，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。
⑨也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一 年，无论身在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子就会跳入脑海。
⑩ 岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿， 一遍又一遍地问“今天吃什么呀 ”离家在外，既然吃不到妈妈的韭莱盒子，就让儿 子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已 经喷香。“韭莱盒子真好吃!”“好烫啊!”看儿子吃韭莱盒子的小样儿，犹如当年 自己的馋猫儿相。
几个韭莱盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是件平凡而又
自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。
(选自《格言》,有删改)
15. 下面句子是小艺同学用停连符号表示朗读时的停顿与连接， √表停顿，^表连接，
通过这种方法，你从此句中读出来“我”怎样的情感 (2分)
妈妈摘韭菜， 一摘一把，^又快又干净，我要一根一根”慢慢地摘，边摘”边嗅Y沾
在我手上独特的香气。
16. 第①段画线的句子运用了什么修辞方法，描写出了事物怎样的特点 (3分)
17. 选文第②段引用《诗经·阙风·七月》中“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子有
怎样的用意 ( 3 分 )
18. 选文第⑩段画线句子动词好在哪 (3分)
19. 请结合选文，从内容、结构两个方面分析第①段的作用。 ( 4 分 )
(五)名著阅读(8分)
20. 阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答20～22题。
摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有 七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与 他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’,且回去照顾八戒、沙僧， 一同来耍耍。”
(第四十四回法身元运逢车力心正妖邪度脊关) 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进!”大圣笑道：
“师父，你也忒不通变。常言道： ‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千万， 教老孙一人，怎生与他赌斗 ”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧 他也都有本事，教他们都去，与你协力同心，扫净山路，保我过去罢。”
(第七十五回心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真)
(1)阅读名著,可以陶冶情操，也可以提升思想境界。请你联系生活实际，谈
谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。 ( 2 分 )
(2)探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目在内容和形式
上具有哪些特点 ( 2 分 )
语文试题 第 6 页 共 8 页
21. 请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。(2分)
《骆驼祥子》读书笔记本
暴风雨 烈 日
云还没铺满天 地上已经很黑，极亮 极热的晴午忽然变 成黑夜了似的。风带 着雨星，像在地上寻 找什么似的，东一头 西一头地乱撞。北边 远处一个红闪，像把 黑云掀开一块，露出 一大片血似的 批注： 运用夸张和 拟人的修辞手法， 描绘了暴风雨来 临前夕天气恶劣 的场景，渲染了压 抑、恐怖的氛围， 衬托了祥子着急、 焦虑的心情。 六月十五那天， 天热得发了狂。太阳 刚一出来，地上已像 下了火。 一些似云非 云，似雾非雾的灰气 低低地浮在空中，使 人觉得憋气。 一点风 也没有。 批注：
22. 金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内 容，谈谈他(她)对金钱的态度。 (2分)
简·爱 鲁智深
我 选 ,态度：
三、综合实践(10分)
23. 吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 (1)【拆叠字组对联】 (2分)
吉米到杭州西湖游玩，他对“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇” 这副对联特别感兴趣，反复吟咏，他将叠字拆开，化出三副对联如下，其中有一副
不符合对联规则，请找出来。( )
A. 水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇；
B. 水处明，山处秀，明秀水山；晴时好，雨时奇，晴雨好奇；
C. 水山明，水山秀，处处明秀；晴雨好，晴雨奇，时时好奇。 (2) 【细倾听解句意】 (4分)
吉米读了学者钱锺书的书，十分敬重，要登门拜见。钱钟书在电话中说：“若
是你吃了个鸡蛋，感觉不错，何须要认识那下蛋的母鸡呢 ”
钱钟书暗中作了比喻，将“鸡蛋”比作① ,将“母鸡”比作 ② 。请你联系语境帮吉米解读钱钟书的言外之意；③
(3)【读经典共分享】(4分)
下面是吉米分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
在接触经典文化过程中，【甲】 我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词 还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，
思想在孜孜探索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，
【乙】 我要主动向老师等有学问的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的 自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“ ”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ 》
四 、写作(50分)
24. 以下作文，任选其一。
作文(1)题目：坚持，我青春的旋律
作文(2)阅读下面材料，依据要求写作。
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。 ——《易经》
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不 得。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢 《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的 危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存， 困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望 克服困难。
这三则材料引发了你怎样的思考 请结合材料启示和你自己的生活经历、感受和思
考，自定立意，选定文体，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
(1)表达真情实感；
(2)文体不限，诗歌除外；
(3)认真书写，力求工整、美观；
(4)文章不得出现真实的校名、姓名；
(5)不少于600字。
九年级三模语文试题参考答案及评分标准
一 、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1～4题。 (1～4题共8分，每题2分。5小题每句1分，共7 分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分。)
1.pīng 骛(2分)
2. 本义指两个人或两件事情互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中指自然 景色和人文景观完美结合，更加凸显出西湖的美。 (言之成理即可) (2分)
3.C《 湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》 (2分)
4.D(2 分)
5 . (7分)
(1)逝者如斯夫(2)窈窕淑女君子好逑(3)采菊东篱下悠然见南山 (4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
二、 阅 读 ( 4 5 分 )
(一)阅读下面的课内文言文，完成6～8题。 (7分)
6.D(2 分)
7.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为(2分)
8.围绕“痛苦和磨难(逆境)可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。(3分)
(二)阅读下面的课外文言文，完成9～11题。 (8分)
9.而四山环翠/中阜弄珠/又西子之所不能及也。(2分)
10.我恨不能亲临其境一次，心里仍很遗憾(2分)
11.甲文作者因为不能亲临其境一次，心里仍很遗憾。乙文作者表达了对芘碧湖美景的 喜爱与赞美。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成12～14题。 (7分)
12.B (2分)
13.不赞同，不能删掉。理由：第③段通过陈景润专注于数学研究、从而取得令人惊羡 的科研成果的事例，具体有力地证明了“涵养些‘静气’,能让人更好地静心笃志， 凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路”的论点；第④段通过对话，点明陈 景润的远大志向，运用举例论证的论证方法，具体有力地证明了“心静源于心定， 心定则源于大志在胸”的分论点。因此，这两段同样是叙述陈景润的事例，但是， 叙述的角度不同，证明的分论点也不同。(2分)
14.首先提出论点：心静也在于淡泊名利；然后以老英雄张富清深藏功名、无私奉献的 事例从正面证明论点；再列举一些人处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来 的事例，从反面证明了“心静也在于淡泊名利”的分论点。 (3分)
(四)阅读下面的文字，完成15～19题。 (15分)
15.读出来摘韭菜，嗅韭菜独特香气时的自我陶醉之情(读出来“我”享受劳动的快乐 或过程。读出来“我”对韭菜的喜爱之情)。 (2分，意思对即可)
16.运用了拟人的手法，赋予春菜人的动作，生动形象地写出了春天到了之时春菜生机 勃勃、鲜嫩可爱的情态，表现了对春天的喜爱和赞美之情。 (3分，修辞1分，特
点2分，意思对即可)
17.强调春天的韭菜，难得的鲜香；证实了春韭与羔羊肉同样珍贵，让人心生敬意；凸 显韭菜饮食文化渊源(增强文章的表现力);引出餐桌上韭菜是送给味蕾的迎春之 礼。 (共3分，答出3点每点1分，意思对即可)
18.动作描写，用“打探”、“扯”传神地写出了儿子对韭菜盒子的馋爱； (写出了儿 子想要马上吃到韭菜盒子的急切心情); (为下文写这种美食和思乡情结的传承起 到铺垫作用)。 (3分，写出一点即可)
19.结构上：总结全文，照应文题；内容上：升华了文章主题，表现了对妈妈的思念、 对童年的怀念，以及对美好的传承。 (共4分，每点2分，意思对即可)
(五)名著阅读(8分)
20.(1)示例：单人不成阵，独木不成林。团结才会力量大，我们在学习生活中，处理 事情时不要孤军奋战，单打独斗。要和同学、老师、家长等，搞好关系，共 同协作，互帮互助，这样，才会更有效更容易地能够解决生活中的困难和问 题。(2分，意思对即可)
(2)①内容上，高度概括本回的主要故事情节，点明本章回中心。②形式上，采用 对偶，读起来朗朗上口。 (2分，内容、形式答出1点即可)
21.示例：运用了夸张、比喻、拟人的修辞手法，描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了
炎热、沉闷的氛围，衬托了祥子吃苦的精神。 (2分，意思对即可)
22.(共2分。结合内容得1分，写出一点即可；写出对金钱的态度1分，意对即可)
示例1:我选简·爱，简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表 哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然 选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。
示例2:我选鲁智深，他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听 完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。 鲁智深慷慨大方，重义疏财，看轻金钱。
三、综合实践(10分)
23.
(1)B(2 分 )
(2) (共4分)①自己的书 ②自己(2分)③读自己的书就够了，不用登门拜见。 (2分)
(3) (共4分)①【甲】我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧(2分)
②【乙】不耻下问 虚心请教(2分)
四、 写 作 ( 5 0 分 )
24.作文(50分) (略)