课件17张PPT。举头望明月,低头思故乡海上升明月,天涯共此时我寄愁心与明月,随君直到夜郎西月上柳梢头,人约黄昏后但愿人长久,千里共婵娟多情的月儿月
记 承 天 寺 夜 游
请你猜猜他是谁人生态度:人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺,此事古难全。
五年间谪官栖迟,较量惠州麦饭,儋耳蛮花,那得此清幽山水 ;
三苏中天才独绝,若论东坡八诗,赤壁两赋,还是公游戏文章。苏轼小资料:苏轼,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家,工诗擅词,散文汪洋恣肆,有“雄视百代”的称誉。神宗时,因反对王安石创行的新法,而招致政敌的弹劾,横加“讪谤朝政”的罪名,苏轼因此下狱,这就是历史上著名的“乌台诗案”。写作背景 元二年七月,御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱,这就是『乌台诗案』。长时间的审问折磨,苏轼差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救,案件惊动两宫,十二月苏轼获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得『签书公事』,也就是说做着有职无权的闲官。记承天寺夜游
苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。记承天寺夜游
苏 轼 读准字音,读出节奏和感情 遂( )??寝( )?? 藻( )??荇( )
.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.
.怀民亦未寝,相与步于中庭.
.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.
suìqǐnzǎoxìng正确把握节奏 念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民.
.怀民/亦未寝,相与/步于中庭.
.庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也.
考考你 户欣然念遂盖寝空明 门高兴的样子想到考虑于是 就睡觉澄澈明净原来是耳罢了念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人庭下如积水空明庭院中(的月光)像积水一样清澈透明 水中藻、荇交横,盖竹柏影也水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏的影子。 但少闲人如吾两人者耳只不过缺少像我们这样清闲的人罢了译文合作学习,读懂文本想一想:
作者为什么会夜游?又为什么到承天寺去?
所见夜景如何?(用原文回答)你能用自己的话描绘一下吗?
夜游过程中,作者的心情有怎样的变化?“欣然”
“念无与为乐者” “遂”、“寻”
“怀民亦未寝”
“相与步于中庭”
欣喜之情
“闲人”:赏月的欣喜,漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容 闲适和苏轼面对面面对苏轼,你想和他说点什么?
试一试,显身手“一切景语皆情语”,仔细阅读下面这首词,体会作者的思想感情。
虞美人????[李煜] 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一江春水向东流
思家时它能给你以慰藉
烦恼时它能抚平你受伤的心
闲暇时请你也来赏月 人,诗意地栖居在大地上。