纸船风筝 课件

课件25张PPT。20 纸船和风筝学习目标1、认识下面的生字和词语。2、会写本课中不容易写好的字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小熊和松鼠的心情，感受友谊的可贵。坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受
草莓 吵架 抓住 漂流 飘荡
扎风筝 受不了 乐坏了
小组学习要求1、在组长的带领下认读词语卡片。
2、记字我最棒，交流一下记字好方法。
3、要积极参与，仔细听别人发言。
坏莓受幸抓福吵扎眼疾手快（ ） （ ）
扎风筝 扎针
（ ） （ ）
挣扎 扎小辫
zāzhāzházā扎：
1、 zā 捆，缠束
2、 zhā 刺；驻
3、 zhá 勉强支持摘 苹 果 坏 抓 莓受 扎
福 吵幸 扎 莓 福摘 苹 果 坏 抓 莓受 扎
福 吵幸 扎 莓 福坏 抓 莓 扎
受 幸 福 吵识字有办法坏 松
扎 抓
祝 福
句 幸礻示字旁温馨提示福 纸船和风筝让______和______成了好朋友，可______________，后来 _________先伸出了友谊的小手，他们又和好了。小熊在干什么？心情怎样？默读课文2----6自然段，用直线画出描写小熊和松鼠心情的句子。课文中是怎样描写他们的心情的呢？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊乐得（ ）
小熊乐得（ ）
小熊乐得（ ） 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。松鼠抓住风筝的线一看，也乐坏了。你喜欢哪一句?
为什么？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
1、请同学们在爱心卡片上把你最想说的话写在上面，送给你的好朋友。
2、读《语文精品读本》中的绳子和扔掉土豆两篇文章。