(共36张PPT)
我们先看到了根
三年级科学下册
涉村二小
翟爱丽
学习目标：
1.观察研究种子萌发的先后顺序，探索根的生长奥秘。
2.通过实验，观察研究植物根的作用。
3.知道根的分类，了解根的变态。
小组研究，种子萌发先长什么？再长什么？不同方向放置的种子，它们的根分别向哪个方向生长？根的生长速度快吗？小组观察交流，在学习与巩固上写出你的观察结果。
说一说，种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？每粒种子都是吗？
2
3
4
１
下面不同方向放置的种子，它们的根分别向哪生长呢？与种子放置的方向有关系吗？根的生长速度快吗
不同方向放置的玉米种子的根，它们的根向哪生长呢？
通过刚才的观察，说说这棵黄豆苗生长的顺序，看看它的根长在哪里？它的根向哪个方向生长？
根的作用
实验
1.我们试着从土里拔出一棵植物，容易拔出吗 拔出来仔细观察一下它的根。
2.我们给植物浇水，会往它的哪里浇呢？
3.在试管里放些水，水面上滴些 油，水里放入一棵带根的植物 ，油会浮在水面上，想想油在实验里什么作用？
用笔在水面处做上记号，观察水面的变化情况 。
说说实验的结论。
现在你知道根的作用了吧
它能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。
植物为什么要先长根呢？
1、在戈壁滩、山坡上、河堤旁，往往会栽一些杨柳树，种上花草，为什么？
防风固沙，保持水土
保护树木、爱护自然
植物学家是怎样给植物的根取名的？
根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫——直根。
像葱这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根——须根。
是怎植物学家样给植物的根取名的？
直根系：主根明显，有主根和侧根组成
须根系：主根不明显，由不定根组成
活动：练 习 分 类
请同学们看下面的图片，
这些植物的根哪些是直根？哪些是须根？
大蒜
甜菜
调查报告
调查生活中你见到的主根系植物有哪些？须根系植
物有哪些？把它们分别写下来。
根的变态：
植物为了适应生存环境，有些植物的根就会产生特异功能，让自己和别人不一样，我们称为“变态根”。变异形态的根。
储藏根
储藏根：
其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。 侧根或 不定根，着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储藏作用，根则常肥大呈块状（如红薯）。
支
持
根
支持根：
地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立的作用。（玉米 甘蔗 竹子）
气生根：
地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。（榕树）
寄生根：
着生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料。如（菟tù 丝子）
水生根：
垂生于水中，纤细，柔软而内面常常带绿色（菱）
小结
通过这节课的研究，你都知道了什么
