2 传统节日 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
传 统 节 日
我会读
传统 元宵节 大街小巷
祭扫 龙舟 艾香 满堂
乞巧 牛郎 月饼 赏菊
贴
宵
巷
传
菊
舟
艾
郎
饼
堂
赏
巧
统
乞
祭
多音字
chuán (传统)
传
zhuàn (传记)
sǎo (扫地)
扫
sào(扫把)
dānɡ(当然)
当
dànɡ (上当)
节日源流
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩的画面。
到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。
资料宝袋
读课文：
1、读出美感（节奏感、画面感）
2、课文写了哪几个节日？在课本上画出来。
3、结合自己搜集的资料，说说这些传统节日的具体时间
春节/到，人/欢笑，贴/窗花，放/鞭炮。
元宵节， 看/花灯， 大街小巷/人如潮。
清明节， 雨/纷纷， 先人墓前/去祭扫。
过/端午， 赛/龙舟， 粽香/艾香/满堂飘。
七月七， 来/乞巧， 牛郎织女/会鹊桥。
过/中秋， 吃/月饼， 十五圆月/当空照。
重阳节， 要/敬老， 踏秋/赏菊/去登高。
转眼/又是/新春/到， 全家团圆/真热闹。
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
节日
活动
我问你答：
春节有哪些习俗？
贴窗花
放鞭炮
贴对联
守 岁
压岁钱
吃饺子
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
人就像海上的潮水一般涌现出来，形容人非常多，热闹非凡。
这句话写出了人们在清明节里都做什么。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”交代清明节人们的主要活动。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
你从这句话中体会到了什么？
jì
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”写出了人们插艾叶、吃粽子的情景。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？
zhōu
ài
tánɡ
你知道哪些关于端午节的习俗？给同学们讲一讲。
饮雄黄酒
在门上悬挂菖蒲、艾叶等
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
乞巧，中国岁时风俗，是七姐诞（七月七）的一项习俗。农历七月初一到七月七日夜（七天八夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。
“当空照”表明中秋节当天，圆月非常明亮，人们上月吃月饼，一家人团圆。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。
你还知道哪些关于重阳节的习俗？给同学们讲一讲。
喝菊花酒。
插茱萸。
具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
国传统是瑰宝，
千年来传家宝。
正能量要发扬，
国文化要传承。
国之宝不能丢，
大中国我爱你。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节
春节 重阳节 中秋节
按一年中时间顺序：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
课后习题
【参考答案】chuán zhōu；qiǎo chóng；jú yuán
1.给下列加横线的字选择正确的读音。
传统（chuán zhuàn) 龙舟（zōu zhōu)
乞巧（qiǎo qǎo) 重阳节（chóng zhòng)
赏菊（jú jǘ) 团圆（yán yuán)
题
【参考答案】（1）左右结构 粘贴 （2）Z 车 （3）全包围 团圆
2.按要求填空。
（1）“贴”的结构是 ，组词 。
（2）“转”的音序是 ，偏旁是 。
（3）“团”的结构是 ，组词 。
课后习题
【参考答案】春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
3. 给下列节日按照时间顺序排列。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
傣族——泼水节 藏族——雪顿节
回族——开斋节 彝族——火把节
傣族——泼水节
泼水节，也是傣族的春节，当地人民将这一天视为最美好，最吉祥的日子。距今已有上千年的历史。
泼水节一般在阳历4月13—15日举行。
苗族——跳花节
跳花节在正月举行。节日当天，苗族男女都会穿上节日盛装，聚集在种满树和开满花的山坡上载歌载舞。
彝族的火把节
达努节是自称“布努”的瑶族人民欢庆丰收的传统节日。这一天，人人华服艳装，走村串寨，访亲问友，互庆丰收。村村寨寨敲起铜鼓，载歌载舞，尽情享受丰收的喜悦。
苗族人民为了迎接龙船节的到来，每个村寨都要专门制作一至两艘龙船，等到龙船节来临时，他们就会举行激烈的划龙船比赛。
每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后作业