6.《陶罐和铁罐》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
陶罐和铁罐
三年级下册
陶罐和铁罐
0
谦虚
骄傲
陶罐
懦弱
táo
jiāo
我会认
恼怒
代价
guàn
dài
jià
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
陶罐 骄傲 懦弱 谦虚 住嘴 吵架 感到 捧着 傲慢 神气 恼怒 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 奚落 轻蔑
够受 相提并论
读一读，认一认
骄
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
擦
我会写
代
价
默读课文，想一想课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说：
这个故事讲了许多年以前，国王的御厨有 和 。
瞧不起 。经常奚落 。许多年过去了，陶罐 ，而铁罐 。
结合课文内容说一说：“奚落”是什么意思？
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
讥诮;讽刺
本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐，所以常常讥诮、讽刺陶罐。
课文学习
边读第2-9自然段，分角色朗读并思考，陶罐和铁罐性格有什么不一样？
课文学习
你敢碰我吗，陶罐子！
铁罐傲慢地问
语言描写
傲慢无礼
不敢，铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答
语言描写
友善礼貌
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
蛮不讲理地
“住嘴!你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
恼怒
和气
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西! 我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
凶狠
( 陶罐不再理会铁罐。)
陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
傲慢无礼 自以为是
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现
铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
读一读
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥，清理干净,它还是那样光洁，朴素,美观。
体现了人们对陶罐的爱惜。
这里写出了许多年后人们发现了陶罐及发现陶罐后的惊喜的心情。
人们立即动手，翻来覆去，把土地都掘遍了，但是， 。
连铁罐的影子也没见到
铁罐去了哪里？为什么会不见了呢？
想一想
当人们发现陶罐时，态度怎样？
高兴
惊讶
为什么会这样呢？
因为陶罐是古代的东西，很有价值。
通过读这个故事，你明白了什么道理？
每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。
做一个谦虚、不骄傲、善于汲取别人长处的人。
陶罐和铁罐
板书设计
国王橱柜
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
荒凉废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
正视自己
尊重他人
谦虚 骄傲 傲慢
（1）（ ）的铁罐（ ）地问：“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
懦弱 轻蔑 争辩
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是（ ）。陶罐（ ）说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
课堂练习
根据课文内容填空。
1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 写一篇童话故事吧!
课后练习
谢谢聆听