19.《剃头大师》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
剃头大师
大师？
什么是大师？
剃
秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，代表作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《调皮的日子》《逃逃》和《会跳舞的向日葵》等。
1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出读不准的生字词。
2.思考课文讲了一件什么事？
代替
受刑
习惯
执行
剃头
否则
骂人
厘米
我会认
仇人
抚摸
tì
mà
lí
zhí
tì
fǒu
guàn
xíng
chóu
mō
差
chā 差错 差别
chà 差了 补差
得
dé 得到 得分
děi 得劲儿 非得
尽
jìn 尽力 尽情
jǐn 尽管 尽量
自读提示：
自由地读一读课文1～6自然段：小沙为什么称老师傅为“害人精”？
表弟 理发 胆小鬼
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
老师傅
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
老掉牙
小沙每次都是被姑父押（yā）进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督（dū），否则，小沙准会夺（duó）门而逃。
写出了表弟的顽皮，理发都要人监视，同时说明了表弟特别害怕理发。
店里的剃头师傅（fù）都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂（mà）谁“害人精”，还用看仇（chóu）人一样的目光怒视对方。
侧面描写
通过描写理发师傅不欢迎小沙这样的顾客，从侧面突出了小沙害怕理发的特点。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
虽然从前没干过这一行，可我好像有剃头的天分。
我感觉自己像个剃头大师，……
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
我先（ 把姑父的大睡衣给他围上 ）再（ 摆出剃头师傅的架势 ）然后（ 嚓嚓两剪刀 ）就（ 剪下一堆头发 ）。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发
修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越
短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头
上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层
梯田。
“我”剃头的结果怎样
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
“我”剃头的结果怎样
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
“我”和老师傅剃头有什么不同
过
程
老师傅：咬住一绺头发不放 碎头发掉在脖子里
我：熟练 随意乱剪
结果
老师傅：剃得好
我：糟糕 像见了鬼一样
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，
最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？
这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。
课堂小结
这篇课文写的是发生在“我”和表弟小沙之间的一件趣事，表弟因怕到理发店剃头，便叫“我”给他剪头发，经过“我”一通乱剪，结果表弟不得不剃了个光头，而姑父的睡衣上的头发怎么也清除不干净。
故事表现了儿童有趣的生活和天真可爱的性格特点。
走进《调皮的日子》
感受童年的美好
享受阅读的乐趣
作业布置：
自主阅读《调皮的日子》这本书，也可以阅读秦文君的相关作品哦！