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1教学目标 在教师指导下分析植物茎生长的规律；对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。2学情分析 种子变成了幼苗后，渐渐长高，这是茎在起着重要作用，学生对茎的认识不是太多，需要集中学习。”＞3重点难点 学习重点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 学习难点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】茎越长越高
导学过程
一、设问导读：
1、植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？
2、在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化？
二、合作探究：
①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。
②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。
③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
三、汇报点评：
1、植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？（出示投影）
2、对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）。
3、得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。
四、资料库
1、茎的形状（出示投影）观察植物不同的茎。
2、茎的特征（出示投影）茎上的“节”。
3、茎的种类（出示投影）植物各种各样的茎。
五、巩固练习：
1、植物的茎在植物的生长过程中起什么作用呢？
2、想一想：这是什么茎？（出示投影）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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