3《月是故乡明》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
月是故乡明
课前导入
当我们抬头仰望那轮明亮的月亮，是否会被它深深吸引，陷入无尽的遐想之中？月亮，这个自古以来就与人类情感紧密相连的天体，不仅引发了无数文人墨客的诗意咏叹，更成为了我们心中那份最深沉的乡愁的象征。
今天，我们要一起走进国学大师季羡林的内心世界，聆听他笔下那篇充满深情的散文——《月是故乡明》。在这篇文章中，季羡林先生以月亮为线索，用他特有的清新笔调，深情地回忆了童年时期在故乡的生活、故乡的风景，抒发了对故乡的无限思念与眷恋。
同学们，让我们跟随季羡林先生的笔触，一同感受那份浓郁的乡愁，品味那份对故乡深深的热爱与依恋。现在，就让我们一起开始这段美妙的文学之旅吧！
认识作者
季羡林，生于1911年8月6日，逝世于2009年7月11日，享年98岁。他出生于中国山东省聊城市临清的一个农民家庭，字希逋，又字齐奘。季羡林是一位国际著名的东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
字词学习
徘徊 篝火 萌动 烟波浩渺
澄澈 旖旎 瑞士 莱芒湖
无垠 巍峨 燕园 碧波万顷
点缀
ruì
zhuì
miǎo
ménɡ
chénɡ chè
lái
yǐ nǐ
pái huái
yín
é
yān
qǐng
gōu
（yān）燕园
（yàn）燕子
燕
yàn：这是“燕”字在普通话中最常见的发音。它通常用来指代燕子这种鸟类，或者是地名，如“燕京”（北京的旧称）或“燕山”（中国北部山脉）。
yān：这个发音较少见，如表示周朝诸侯国名“燕国”，或者旧时河北的别称“燕”。
学习多音字
词义解释
不可胜数
意思：数量极多，数不过来。
造句：在图书馆里，藏书的数量不可胜数，涵盖了各个领域的知识。
恍然大悟
意思：一下子明白过来，突然醒悟。
造句：经过老师的讲解，我恍然大悟，原来这道数学题如此简单。
烟波浩渺
意思：形容水面广阔无边，水雾迷茫的样子。
造句：站在海边，望着烟波浩渺的大海，我感到心胸无比开阔。
相映成趣
意思：指两种事物互相配合，互相衬托，使两者的美都显示出来。
造句：花园里的红花和绿叶相映成趣，构成了一幅美丽的画面。
初读感知
给课文划分部分
用自己的话说一说每个部分的内容
自由朗读课文，读准字音，不通顺的地方多读几遍
第一部分（1）：开头直接道出主题，用“月是故乡明”表达了对故乡月亮的特别喜爱。
第二部分（2-6）：描述了故乡月光下的美景，以及在外看到的月亮，以此突出对故乡的思念。
第三部分（7）：结尾部分深情地表达了对故乡的强烈思乡之情。
作者是怎么写往事的？
作者使用时间顺序来写童年往事。
运用移步换景的写法来写成年经历。
读第1部分，你从“人人都爱自己故乡的月亮”这句话中体会到了作者什么样的感情？
品读课文
在作者的心目中，月亮是故乡与亲人的象征，那份对故土的深情厚意无人能及，这真挚的表述流露出作者对家乡的深深眷恋与热爱。
阅读第2部分，回答下面的问题。
（1）第2-4段中，作者以“月”为线索，深情地回忆了故乡的童年生活。请问作者在这几段中主要回忆了哪些童年趣事？
数星星
点篝火
望月亮
数星星
点篝火
望月亮
当你回忆起那些快乐、美好的童年时光时，你的内心会涌现出什么样的情感？
在回忆快乐、美好的童年生活时，我内心会充满深深的怀念和温馨的情感。那些无忧无虑的日子，那些与亲人、朋友共度的欢乐时光，仿佛就在眼前，让我心中充满了温暖和甜蜜。我会感到一种深深的幸福和满足，因为那是我人生中最纯真、最美好的回忆，它们将永远珍藏在我的心中。
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？
通过回忆那些典型的往事，作者深深地抒发了对故乡无尽的思念之情。
阅读第2部分，回答下面的问题。
（2）第5-6段写“我”离开故乡后在各地望月，又有怎样的经历呢？
瑞士莱芒湖
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
瑞士莱芒湖的月亮
非洲大沙漠的月亮
大海上的月亮
高山上的月亮
瑞士莱芒湖的月亮
非洲大沙漠的月亮
朗润园的月亮
在第5-6段，作者先写了什么？又写了什么？为什么要这样写？
作者首先描述了身处异乡观赏月亮时的感受，进而转向表达自己对故乡月亮的深厚情感。这种对比鲜明地突出了故乡月亮在作者心中的独特地位，彰显了作者对故乡的深深眷恋和无限思念。
排比手法
直抒胸臆
直抒胸臆
直接表达对故乡月亮的深深喜爱
作者用“小月亮”来称呼故乡的月亮有何深意？这样的称呼让你有何感想？
虽然在世界各地都能欣赏到月亮的壮丽，但作者心中，故乡小苇坑旁的那轮月亮却是独一无二的“小月亮”。这份独特的情感，正是源于作者对故乡和童年时光的深深眷恋。那“小月亮”的称呼，不仅是对月亮本身的一种描述，更是作者对故乡美好回忆的一种寄托，蕴含着无尽的思念与爱意。
作者为何选择“月是故乡明”作为文章的题目？这个题目有何巧妙之处？
“月是故乡明”这句诗源自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。在诗的上一句“露从今夜白”中，杜甫描绘了白露节气的到来，寓意着夜晚的寒意和露珠的晶莹。而“月是故乡明”则紧接着表达了诗人对家乡月亮的深深眷恋和思念，他认为，无论身处何地，故乡的月亮总是显得格外明亮和亲切。这两句诗合起来，传达了诗人在白露之夜对家人的深深思念，以及对故乡美好记忆的珍视。
作者巧妙地以杜甫的诗句“月是故乡明”为题，不仅为文章增添了浓厚的诗意和生动的画面感，还巧妙地揭示了文章的核心主题——对故乡的深切思念。同时，这一题目也巧妙地预示了文章将以“月”作为贯穿全文的线索，引领读者跟随作者的笔触，一同感受那份对故乡的深深眷恋和无限思念。
板书设计
以月为情感纽带，文章深情地回顾了在故乡度过的纯真童年，字里行间流露出远离故土后，对那片土地及往昔时光的深切怀念与无尽思念。
课堂总结
拓展延伸
月夜忆舍弟
唐·杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
作业设计
抄写词语
完成练习册
有感情地朗读课文
画一幅你心目中的故乡之月