统编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
写读后感
《说文解字》中这样解释“感”字：“感，动人心也。”上部的“咸”表示全，都，它和下部“心”两相会意，所以“感”就可以说是“完全发自内心的感受”。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。再选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
习作要求
介绍篇目，总结“感点”
介
用自己的话概括，语言精简
概
根据“感点”写感悟
议
详细展开、讲明道理
联
围绕“感点”，总结感想，升华主题
结
学写读后感
介
介绍篇目，总结“感点”
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时母亲教给我的汉语教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》
——《忆读书》冰心
引用文章金句
引用
“周瑜对诸葛亮心怀妒忌”
“盖自开辟以来，......化作一个石猴。”
“周瑜大吃一惊，长叹道：‘ 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！’ ”
爱比魔法更强大
——《哈利波特》读后感
做一个有底线的好人
——读《农夫与蛇》有感
“感点”
概
用自己的话概括，语言精简
《水浒传》主要讲述了北宋末年，以宋江为首的一众好汉为反抗朝廷压迫，在梁山泊聚义，而后接受朝廷招安，为朝廷四处征战，最终零落的故事。
可参考序言、书评等
议
根据“感点”写感悟
针对某个故事情节表达想法
针对某句话发表想法
针对某个故事情节表达想法
《三国演义》中让我印象最深的是赤壁之战，孙权和刘备原来谁也不服谁，可曹操大军一来，他们就结成同盟，最终以少胜多，打败了曹军。可见，陷入困境时，人们往往愿意放下往日的恩怨，团结起来。
《水浒传》中让我印象最深的是武松打虎……
《西游记》中让我印象最深的是三打白骨精……
《撒丁岛的少年鼓手》中有这样一句让我印象深刻的话：“我已经尽了我的全力！”这个少年鼓手付出了失去一条腿的代价，完成上尉交给他的求援任务后这样说。无论面对多大的困难，他都承担起了自己的责任，这样的精神多伟大啊！
正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看……
针对某句话发表想法
“感点”
联
详细展开、讲明道理
联系周围事物、生活实际
相似现象法：
……这让我想起了疫情防控期间的一种奇怪的现象。以前，我们小区的业主天天在业主群里争吵，不是谁占了谁的车位，就是谁家发出了噪声，可疫情来了，群里“画风突变”：大家每天在群里问好，谁家要是缺了什么东西，邻居们立刻做出反应，伸出援手，邻里之间一片和谐，大家相互帮助，一起抗击疫情。这不和孙刘联军战胜曹操差不多吗？
相似事件法：
我看过一则新闻，新闻中提到的那个单位做法与撒丁岛的少年形成了鲜明的对比：杭州野生动物园里有三只金钱豹逃跑了，为了不影响动物园在“五一”期间赚钱，相关负责人和工作人员选择了隐瞒，给人民的人身安全造成了极大的威胁，这些大人的责任感怎么还比不上一个少年的呢 ？
联系他人……
联系个人……
结
围绕“感点”，总结感想，升华主题
读了《三国演义》这本书，刘备三顾茅庐的故事让我懂得了坚持的意义。是的，只有坚持到底才会胜利，才能品味到成功的快乐。我想，这就是我喜欢这本书的原因吧！
可参考序言、书评等
坚持的意义
——读《三国演义》有感
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》是我最喜欢的一本书，读完后真是受益匪浅。
在这本书中，罗贯中为我们讲述了从黄巾之乱开始，到刘关张桃园三结义，再到神机妙算的诸葛亮三分天下，直至三国统一归晋的故事。草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义……书中的每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，而其中给我印象最为深刻的是刘备三顾茅庐这个故事。
例文2：
三国时期，有位贤士名叫诸葛亮，刘备早就听说了此人的大名，很希望他能辅佐自己，开创大业。于是，刘备、关羽和张飞三人便前去卧龙山庄拜访诸葛亮，两次吃了“闭门羹”。看到刘备想第三次去拜访诸葛亮，张飞和关羽一齐劝阻，但刘备求贤纳士的态度十分坚决。为了表明对诸葛亮的尊敬，离山庄还有半里路时刘备便下马步行。听说诸葛亮正在睡觉，刘备恭恭敬敬地在门外等候。诸葛亮见刘备三顾茅庐，很是诚心，决定辅佐刘备平定天下。刘备有了诸葛亮的辅佐，如虎添翼，从而天下呈现了三足鼎立的局面。
这个故事使我感动的原因是刘备的坚持，他始终能坚持自己的信念——匡扶汉室，拯救苍生。为了实现这个志向，他不怕困难，迎难而上，虽然两次拜访诸葛亮都未能见面，但是他毫不放弃，三顾茅庐，还下马步行，站在门外等候，作为主公如此礼贤下士，才打动了诸葛亮，让他忠心耿耿，为蜀国立下了汗马功劳。由此可见，坚持就是胜利，要实现自己的理想，就要百折不挠，勇往直前。
在生活中，我是一个做事常常半途而废的人，总是缺少坚持到底的信念。那一次，妈妈送我去学拉小提琴，刚开始我还兴致勃勃，但
是一周之后，我便觉得练习拉小提琴十分枯燥乏味。每次练琴时，不是说肚子痛，就是说口渴，找各种借口逃避练琴，到最后都没有拉成一个完整的曲子。当看到别的同学坚持了一年后，能拉出悠扬的乐曲，我很是后悔。
读了《三国演义》这本书，刘备三顾茅庐的故事让我懂得了坚持的意义。是的，只有坚持到底才会胜利，才能品味到成功的快乐。我想，这就是我喜欢这本书的原因吧！
例文2：
介绍篇目，总结“感点”
介
用自己的话概括，语言精简
概
根据“感点”写感悟
议
详细展开、讲明道理
联
围绕“感点”，总结感想，升华主题
结
学写读后感
1
主题不新颖
2
开头太老套
3
感想写不长
4
结尾不深刻
读后感四大问题
壹
1
主题不新颖
问题一
主题不新颖
设立主标题/副标题
独立思考、解决问题
———读《草船借箭》有感
做学习和生活中的“打虎英雄”
———读《景阳冈》有感
直接表明观点
《我眼中的林黛玉》
《一声叹息说吕布》
写书中人物
多面的武松
——读《水浒传》有感
人并不是生来就要打败的
——读《老人与海》有感
用书中某句话
找回那个与众不同的自己
——《妖精的小孩》读后感
贰
2
开头太老套
问题二
开头太老套
刻意美化
，
装点凤头
一、引用式：
古人有云：“耳闻之，不如目见之。目见之，不如足践之。”然而，我一直没有理解这句话的深刻含义，直到我读了《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”才茅塞顿开。
问题二
开头太老套
刻意美化
，
装点凤头
每当提起我最喜欢的书《妖精的小孩》，我总会思考一个问题，我跟别的小朋友有什么不同之处？我没有萨思琪那烟灰色的瞳孔，也没有她那超长的学习能力……那么我的与众不同之处在哪里呢？
二、引用书中元素：
三、定格人物片段：
他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿，他上知天文，下识地理，善通人心，轻摇羽扇，谈笑间就能决胜千里。他就是我心目中的大英雄——诸葛亮。
四、用数量词概括文章内容
一位年近六旬的老渔夫，一条破旧不堪的老渔船，一片波澜壮阔的浩瀚大海，一条硕大无比的大马林鱼，一切看上去都那么平常无奇。然而，这一个又一个平凡的事物，一次又一次擦出了震撼人心且引人深思的火花，给了我一次又一次心灵冲击与启迪。
叁
3
感想写不长
问题三
感想写不长
多方面多角度
一、抒发感想
问题三
感想写不长
多方面多角度
二、第二人称叙事法
问题三
感想写不长
多方面多角度装满猪肚
三、联系生活实际
肆
4
结尾不深刻
问题四
结尾不深刻
豹尾
鞭策有力
一、总结抒情
二、表达愿望
三、发出号召
四、结合书中元素
海伦，一个多么积极向上、不屈不挠的名字。她激励着我，让我在人生的路上一步一步向前迈进！
希望……
希冀……
期待……
要……
不要……
介绍篇目，总结“感点”
介
用自己的话概括，语言精简
概
根据“感点”写感悟
议
详细展开、讲明道理
联
围绕“感点”，总结感想，升华主题
结
学写读后感