八下课外古诗词诵读 卜算子·黄州定慧院寓居作 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
乐天派
心肠慈悲的法官
散文家
书法家
美食家
画家
诗人
士大夫
月下漫步者
酿酒师
皇帝秘书
乐天派
卜算子.黄州定慧院寓居作
----旷世奇才的孤独人生
『学习目标』
1.了解作者及相关写作背景;
2.结合注释及解析，理解全篇大意；准确、流畅地朗读、背诵全诗;
3.品读诗词，体会作者思想感情。
【重点】
【难点】
苏轼（1037～1101年）字 ，号“ ”，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家，谥号文忠。“唐宋八大家”之一。其词 派，与辛弃疾并称“苏辛”。著有 和《东坡乐府》等。
子瞻
东坡居士
豪放
《苏东坡全集》
『作者简介』
北宋著名的文字狱。元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。
『寻孤独之因』
乌台诗案
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独往来，缥缈/孤鸿影。
惊起/却/回头，有恨/无人省。拣尽/寒枝/不肯栖，寂寞/沙洲/冷。
词牌名
泛指失势寄居他乡的地主绅士官员等人。
『读孤独之韵』
缺月挂疏桐，
漏断人初静。
谁见幽人独往来，
缥缈孤鸿影。
卜算子·黄州定慧院寓居作
惊起却回头，
有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，
寂寞沙洲冷。
枝叶稀疏的梧桐
指深夜
幽居之人
隐隐约约
若有若无
孤单的鸿雁
知晓，理解
江河中由泥沙淤积而成的陆地
弯弯月亮挂在梧桐树梢，
漏尽夜深人声静悄悄。
谁能见到幽居之人独自往来，
仿佛那孤雁身影缥缈。
他突然惊起回首匆匆，
心有怨恨却无人能懂。
挑遍了寒冷的树枝枝不肯栖息，
甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
『悟孤独之情』
1. 如果让你用词中的一个字来描述你读了这首词后的感受，你会选择哪个字？
“寒”（或“冷”）
意象：就是用来寄托主观情感的客观物象。也就是融入诗人思想感情的“物象”。
2.你从哪些意象中感受到“寒”了呢？
『悟孤独之情』
（缺）月、（疏）桐、漏（断）、（幽）人、
（孤）鸿、（寒）枝、沙洲(冷)
作用：渲染气氛、营造意境；寓情于景，抒发感情等。
上片一、二句中的意象有何作用？
开头两句营造一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，渲染出一种孤独寂寞的境界，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。
作用：渲染气氛、营造意境；寓情于景，抒发感情等。
3.上片、下片着重写的意象分别是什么？二者有何联系？
『悟孤独之情』
上片写幽人
下片写孤鸿
3.上片、下片着重写的意象分别是什么？二者有何联系？
『悟孤独之情』
心怀幽恨 惊恐不已
“惊”“恨”
处境
心理
志趣
飘零失所
孤独凄冷
恨
词中“恨”的内容是什么？
“恨”有遗憾之意，无人理解的忧愤遗憾。无知音与他志同道合。
“恨”有怨恨之意，封建社会文字狱对人才的摧残。怨朝廷不能正确对待他。
3.上片、下片着重写的意象分别是什么？二者有何联系？
『悟孤独之情』
心怀幽恨 惊恐不已
“惊”“恨”
处境
心理
志趣
飘零失所
孤独凄冷
孤高自许
坚持操守
本词借月夜孤鸿这一形象托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。
『主题归纳』
黄州贬谪时期的苏轼（1079——1084）
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
中秋谁与共孤光，
把盏凄凉北望。
人生如梦，
一尊还酹江月。
一蓑烟雨任平生
门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
幽独凄清　失意自伤
人生空幻　壮志难酬
时运不济　超脱旷达
不畏坎坷　笑看风雨
热爱生活、旷达乐观
『拓展延伸』
当生命中的挫折如深渊一般在你面前时，我们该如何对待？
苏东坡给了我们答案。他孤独却不沉沦，他在夜阑人静时惆怅彷徨，他也会在清风明月下旷达潇洒，因为他懂得排解自己内心的郁结，困境令人寂寞，寂寞却令人更加美丽。
『拓展延伸』
谢
谢
1、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现作者心境孤独和志趣高洁的句子是：___________________,__________________。
2、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围的诗是：______________________,______________________。
缺月挂疏桐 漏断人初静
拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
『课后练习』