部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习
一、选择题
1.(小英雄雨来(节选))下面各组加点字的读音完全正确的一项是( )
A.晋察冀(jìn) 还乡河(hái) 扭身(niǔ) 絮叨(xù)
B.鼓囊囊(nāng) 姥姥(lǎo) 枪栓(shuān) 捆绑(kǔn)
C.土炕(kēng) 糠皮(kāng) 劫难(jié) 胳膊(gē)
D.枪毙(bì) 呜呜(wū) 敌人(dí) 尸首(hù)
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A:还乡河(hái 改 huán)
B:正确
C:土炕(kēng 改 kàng)
D:尸首(hù 改 shī)
故答案为:B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
2.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现,对它的作用分析不正确的一项是( )
A.为下文勇斗鬼子作辅垫
B.既点明了雨来机智勇敢的力量源泉,又起到了总结全文的作用。
C.起强调作用,说明雨来受到的爱国主义教育深刻
D.这句话抒发了雨来对祖国的热爱之情
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文内容,“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话是雨来在夜校学习时学到的一句话,它教会了雨来要热爱自己的祖国,这既是雨来与敌人英勇斗争的力量源泉,同时为智斗鬼子做了铺垫。B项中这句话“又起到了总结全文的作用”表述错误。
故答案为:B。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解,结合课文的结构对题目内容进行分析和判断,即可顺利作答。
3.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》同步练习)下列句子中画横线部分表达的感情与其他三句不同的是( )
A.他像一只老乌龟一样,永远都不敢出头,什么意见也不发表
B.下课了,我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳,冲向了操场。
C.他长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
【答案】A
【知识点】课文内容理解;文学文化常识
【解析】【分析】A项中吧“他”比作“老乌龟”含有贬义;
B项中把“我们”比作“欢快的小马驹”;
C项中把“他的眼睛”比作“玉泉的水”;
D项中把“雨来”比作“小鸭子”;
BCD这些都含有褒义;A项中句子感彩与其他三项不同。
故答案为:A。
【点评】题目考查对句子感彩辨析能力。作答是要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中句子感彩进行检查分析,做出正确鉴别和选择。
4.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)给下面这段文字依次填入标点,最恰当的一项是( )
扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 说 我最喜欢小孩 那个人你看见没有 说啊
A., , :“。,?!”
B.。, :“, ,?。’’
C., , :“, , , !”
D.。, :“。, , 。”
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】阅读句子,“扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 ”这两处应该用逗号,表述简短停顿;“说”后面应该用冒号和引号;“我最喜欢小孩 ”这句后面用句号,表示这句话表达的意思说完了。“那个人你看见没有 ”这句后面用问号,表示疑问;“说啊”后面用感叹号和后引号,表示语气增强。
故答案为:A。
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识,结合标点符号的用法和句子表达的主要意思,确定恰当的标点符号,进行作答。
5.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)下列句子中填入关联词最恰当的一项是( )
雨来能够脸朝天在水里躺着,______不沉底,______要把小肚皮露在水面上。
A.虽然……但是…… B.不但……还……
C.即使……也…… D.因为……所以……
【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】阅读句子,句子中“要把小肚皮露在水面上”比“不沉底”要更近一层,句子前后之间是递进关系,应该选择“不但......还......”进行作答。
故答案为:B。
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析,理解内在的逻辑关系,然后选用符合相应逻辑关系的关联词语,进行作答。
二、填空题
6.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)《小英雄雨来》的作者是 ,在书中,雨来给八路军送 信。
【答案】管桦;鸡毛
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《小英雄雨来》是管桦写的一部小说,主要讲述讲述了雨来聪明勇敢与鬼子作斗争的英雄事迹。故事中雨来给八路军送的是鸡毛信。
故答案为:管桦;鸡毛;
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
7.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)看词语写拼音
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤
倔强 嘱咐 沮丧 情绪 嘹亮
妨碍 轮廓 仪式 窜进 瞪着
【答案】ān huī;mí yǔ;zuǐ chún;hé shang;chī hūn;jué jiàng;zhǔ fù;jǔ sàng;qíng xù;liáo liàng;fáng ài;lún kuò;yí shì;cuàn jìn;dèng zhe
【知识点】拼音
【解析】【分析】“安徽”应读作ān huī;“谜语”应读mí yǔ;“嘴唇”应读zuǐ chún;“和尚”应读hé shang;“吃荤”应读chī hūn,“荤”是前鼻音;“倔强”应读jué jiàng;“强”是多音字,要注意读音的辨析;“嘱咐”应读zhǔ fù;“沮丧”应读jǔ sàng;“情绪”应读qíng xù;“嘹亮”应读liáo liàng;“妨碍”应读fáng ài;“轮廓”应读lún kuò;“仪式”应读yí shì;“窜进”应读 cuàn jìn“窜”声调是四声;“瞪着”应读dèng zhe;“瞪”声调是四声。
故答案为:ān huī;mí yǔ;zuǐ chún;hé shang;chī hūn;jué jiàng;zhǔ fù;jǔ sàng;qíng xù;liáo liàng;fáng ài;lún kuò;yí shì;cuàn jìn;dèng zhe;
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
三、语言表达
8.句子训练营。
(1)扁鼻子军官压住肚子里的火气。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
(3)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。(用加点字仿写句子)
【答案】(1)扁鼻子军官把肚子里的火气压住。肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)阳光像利剑一样刺破浓雾,照在草地上,像一个个跳跃的精灵。
【知识点】修辞手法;句式转换
【解析】【分析】(1)①将陈述句改成把字句,把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子,因此句子中要含有“把”这个字,其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。即:扁鼻子军官把肚子里的火气压住。
②“陈述句”改“被字句”的方法是:A读句子,找出句中表示动作的词,并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。即:肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。“浑身光溜溜的”比作“小泥鳅”恰当。
(3)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的比喻句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。如:绿绿的草上走着羊群像一朵一朵白云彩,映在小溪水里,像买了一大团一大团的棉花糖
故答案为:(1)扁鼻子军官把肚子里的火气压住。肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)阳光像利剑一样刺破浓雾,照在草地上,像一个个跳跃的精灵。
【点评】(1)掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法,平时多练,培养语言表达能力。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
(3)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,言之有理即可。仿句的几个注意点:话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
9.(202006040708395(10))按要求完成句子练习。
(1)日本军官拍着雨来的肩膀说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?”
改成第三人称转述:
(2)“那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。”加点的部分表达了作者对敌人( )的思想感情。
我也来仿写一句:敌人就像 ,对整个村庄进行了扫荡。
(3)可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
这句话把 比作 ,表达了作者对雨来的喜爱之情。
我也能用比喻的手法表达喜欢之情:
(4)照样子写一句话,用上几个表示动作的词。
例:雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道……
(5)雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。(改变语序,意思不变。)
(6)蓝色的天上飘着红绸似的浮云。(仿写比喻句)
【答案】(1)日本军官拍着雨来的肩膀说,他最喜欢小孩。那个人,问雨来有没有看见。
(2)憎恨;夺食的恶犬
(3)雨来;小泥鳅;她的脸红得像苹果,粉嫩粉嫩的,可爱极了。
(4)老师走进教室,站在讲桌前,翻开了课本,对我们说:“现在开始上课。
(5)这条紧靠着村边的还乡河,雨来最喜欢。
(6)鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
【知识点】修改病句;句子排序、仿写;句式转换
【解析】【分析】(1)引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。(2)例句把“鬼子的手”比作“鹰的爪子”是比喻,所以此题是要求用“像”写一个比喻句。(3)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(4)根据题目要求,仿照例句,根据情景写出一组连续的动作,使句子的意思表达得更具体、形象,上文衔接起来语言通顺即可。(5)根据原有句子成分,特点,在不改变原意的前提下改变词语顺序。(6)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故答案为:(1)日本军官拍着雨来的肩膀说,他最喜欢小孩。那个人,问雨来有没有看见。(2)憎恨、夺食的恶犬(3)1、雨来 2、小泥鳅 3、她的脸红得像苹果,粉嫩粉嫩的,可爱极了。(4)老师走进教室,站在讲桌前,翻开了课本,对我们说:“现在开始上课。(5)这条紧靠着村边的还乡河,雨来最喜欢。 (6)鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
【点评】(1)掌握引述句改转述句的方法。平时多练习,提高语言表达能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)本题考查学生对动词的运用能力。答案不求一致,上文衔接起来语言通顺即可。(5)改变词语顺序,使句意不变,一定要理解句意。(6)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
四、现代文阅读
(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)阅读。
猛然间,机关枪、步枪像疾风暴雨一般哇哇哇哇扫起来。手榴弹像雷一样轰轰轰地响。炸起来的尘沙,卷成了黄色的大烟柱子,往半天空里钻。游击队员们都站起来,端着刺刀,呐喊着冲上去了。雨来也跳起来,嘴里喊着:“缴枪不杀!缴枪不杀!”然后一溜烟地跑上去了。
10.这段话选自我国著名作家 的中篇小说《 》。
11.片段中写出了战争的惨烈与残酷的气氛,同时通过抓住了人物的 、 描写,体现出游击队员们和雨来 的形象。
【答案】10.管桦;小英雄雨来
11.语言;动作;顽强勇敢,不怕牺牲
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
10.阅读语段,这段选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》,讲述了雨来跟随游击队员们打鬼子的故事。
故答案为:管桦;小英雄雨来;
11.阅读语段,这段话描写游击队员们抓住他们的语言和动作进行描写,体现了游击队员和雨来机智勇敢、奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。
故答案为:语言;动作;顽强勇敢,不怕牺牲;
(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)课内阅读。
雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来,他撒腿就往后院跑。
背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,绑起来,推推搡搡回到屋里。
12.敌人追雨来到树底下后,从哪些词语可以看出敌人的凶残?
13.“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。”雨来这么做是因为( )
A.雨来害怕敌人,不顾一切朝后院跑。
B.后院有一棵桃树,雨来爬上树就可以躲起来。
C.把鬼子引开,让李大叔更安全。
14.我觉得雨来是个 的孩子。
【答案】12.抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡
13.C
14.机智勇敢
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
12.结合文中“抓住 一拉 一拧 绑 推推搡搡”这些对敌人动作的描写,可以看出敌人的凶残,对雨来这样一个孩子如此残暴。
故答案为:抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡。
13.结合课文内容,“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。”雨来这样的目的,是为了转移敌人的视线,把敌人引开,让李大叔有更充分的时间撤离。阅读各项,C项表述符合课文原意。
故答案为:C。
14.结合文中对雨来的描写,可以看出雨来是一个机智勇敢、坚强不屈的孩子。结合课文内容进行准确作答。
故答案为:机智勇敢。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习
一、选择题
1.(小英雄雨来(节选))下面各组加点字的读音完全正确的一项是( )
A.晋察冀(jìn) 还乡河(hái) 扭身(niǔ) 絮叨(xù)
B.鼓囊囊(nāng) 姥姥(lǎo) 枪栓(shuān) 捆绑(kǔn)
C.土炕(kēng) 糠皮(kāng) 劫难(jié) 胳膊(gē)
D.枪毙(bì) 呜呜(wū) 敌人(dí) 尸首(hù)
2.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现,对它的作用分析不正确的一项是( )
A.为下文勇斗鬼子作辅垫
B.既点明了雨来机智勇敢的力量源泉,又起到了总结全文的作用。
C.起强调作用,说明雨来受到的爱国主义教育深刻
D.这句话抒发了雨来对祖国的热爱之情
3.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》同步练习)下列句子中画横线部分表达的感情与其他三句不同的是( )
A.他像一只老乌龟一样,永远都不敢出头,什么意见也不发表
B.下课了,我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳,冲向了操场。
C.他长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
4.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)给下面这段文字依次填入标点,最恰当的一项是( )
扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 说 我最喜欢小孩 那个人你看见没有 说啊
A., , :“。,?!”
B.。, :“, ,?。’’
C., , :“, , , !”
D.。, :“。, , 。”
5.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)下列句子中填入关联词最恰当的一项是( )
雨来能够脸朝天在水里躺着,______不沉底,______要把小肚皮露在水面上。
A.虽然……但是…… B.不但……还……
C.即使……也…… D.因为……所以……
二、填空题
6.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)《小英雄雨来》的作者是 ,在书中,雨来给八路军送 信。
7.(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)看词语写拼音
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤
倔强 嘱咐 沮丧 情绪 嘹亮
妨碍 轮廓 仪式 窜进 瞪着
三、语言表达
8.句子训练营。
(1)扁鼻子军官压住肚子里的火气。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
(3)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。(用加点字仿写句子)
9.(202006040708395(10))按要求完成句子练习。
(1)日本军官拍着雨来的肩膀说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?”
改成第三人称转述:
(2)“那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。”加点的部分表达了作者对敌人( )的思想感情。
我也来仿写一句:敌人就像 ,对整个村庄进行了扫荡。
(3)可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
这句话把 比作 ,表达了作者对雨来的喜爱之情。
我也能用比喻的手法表达喜欢之情:
(4)照样子写一句话,用上几个表示动作的词。
例:雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道……
(5)雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。(改变语序,意思不变。)
(6)蓝色的天上飘着红绸似的浮云。(仿写比喻句)
四、现代文阅读
(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课时练习)阅读。
猛然间,机关枪、步枪像疾风暴雨一般哇哇哇哇扫起来。手榴弹像雷一样轰轰轰地响。炸起来的尘沙,卷成了黄色的大烟柱子,往半天空里钻。游击队员们都站起来,端着刺刀,呐喊着冲上去了。雨来也跳起来,嘴里喊着:“缴枪不杀!缴枪不杀!”然后一溜烟地跑上去了。
10.这段话选自我国著名作家 的中篇小说《 》。
11.片段中写出了战争的惨烈与残酷的气氛,同时通过抓住了人物的 、 描写,体现出游击队员们和雨来 的形象。
(部编版2022-2023学年四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》随堂练习)课内阅读。
雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来,他撒腿就往后院跑。
背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,绑起来,推推搡搡回到屋里。
12.敌人追雨来到树底下后,从哪些词语可以看出敌人的凶残?
13.“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。”雨来这么做是因为( )
A.雨来害怕敌人,不顾一切朝后院跑。
B.后院有一棵桃树,雨来爬上树就可以躲起来。
C.把鬼子引开,让李大叔更安全。
14.我觉得雨来是个 的孩子。
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A:还乡河(hái 改 huán)
B:正确
C:土炕(kēng 改 kàng)
D:尸首(hù 改 shī)
故答案为:B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文内容,“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话是雨来在夜校学习时学到的一句话,它教会了雨来要热爱自己的祖国,这既是雨来与敌人英勇斗争的力量源泉,同时为智斗鬼子做了铺垫。B项中这句话“又起到了总结全文的作用”表述错误。
故答案为:B。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解,结合课文的结构对题目内容进行分析和判断,即可顺利作答。
3.【答案】A
【知识点】课文内容理解;文学文化常识
【解析】【分析】A项中吧“他”比作“老乌龟”含有贬义;
B项中把“我们”比作“欢快的小马驹”;
C项中把“他的眼睛”比作“玉泉的水”;
D项中把“雨来”比作“小鸭子”;
BCD这些都含有褒义;A项中句子感彩与其他三项不同。
故答案为:A。
【点评】题目考查对句子感彩辨析能力。作答是要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中句子感彩进行检查分析,做出正确鉴别和选择。
4.【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】阅读句子,“扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 ”这两处应该用逗号,表述简短停顿;“说”后面应该用冒号和引号;“我最喜欢小孩 ”这句后面用句号,表示这句话表达的意思说完了。“那个人你看见没有 ”这句后面用问号,表示疑问;“说啊”后面用感叹号和后引号,表示语气增强。
故答案为:A。
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识,结合标点符号的用法和句子表达的主要意思,确定恰当的标点符号,进行作答。
5.【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】阅读句子,句子中“要把小肚皮露在水面上”比“不沉底”要更近一层,句子前后之间是递进关系,应该选择“不但......还......”进行作答。
故答案为:B。
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析,理解内在的逻辑关系,然后选用符合相应逻辑关系的关联词语,进行作答。
6.【答案】管桦;鸡毛
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《小英雄雨来》是管桦写的一部小说,主要讲述讲述了雨来聪明勇敢与鬼子作斗争的英雄事迹。故事中雨来给八路军送的是鸡毛信。
故答案为:管桦;鸡毛;
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
7.【答案】ān huī;mí yǔ;zuǐ chún;hé shang;chī hūn;jué jiàng;zhǔ fù;jǔ sàng;qíng xù;liáo liàng;fáng ài;lún kuò;yí shì;cuàn jìn;dèng zhe
【知识点】拼音
【解析】【分析】“安徽”应读作ān huī;“谜语”应读mí yǔ;“嘴唇”应读zuǐ chún;“和尚”应读hé shang;“吃荤”应读chī hūn,“荤”是前鼻音;“倔强”应读jué jiàng;“强”是多音字,要注意读音的辨析;“嘱咐”应读zhǔ fù;“沮丧”应读jǔ sàng;“情绪”应读qíng xù;“嘹亮”应读liáo liàng;“妨碍”应读fáng ài;“轮廓”应读lún kuò;“仪式”应读yí shì;“窜进”应读 cuàn jìn“窜”声调是四声;“瞪着”应读dèng zhe;“瞪”声调是四声。
故答案为:ān huī;mí yǔ;zuǐ chún;hé shang;chī hūn;jué jiàng;zhǔ fù;jǔ sàng;qíng xù;liáo liàng;fáng ài;lún kuò;yí shì;cuàn jìn;dèng zhe;
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
8.【答案】(1)扁鼻子军官把肚子里的火气压住。肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)阳光像利剑一样刺破浓雾,照在草地上,像一个个跳跃的精灵。
【知识点】修辞手法;句式转换
【解析】【分析】(1)①将陈述句改成把字句,把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子,因此句子中要含有“把”这个字,其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。即:扁鼻子军官把肚子里的火气压住。
②“陈述句”改“被字句”的方法是:A读句子,找出句中表示动作的词,并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。即:肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。“浑身光溜溜的”比作“小泥鳅”恰当。
(3)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的比喻句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。如:绿绿的草上走着羊群像一朵一朵白云彩,映在小溪水里,像买了一大团一大团的棉花糖
故答案为:(1)扁鼻子军官把肚子里的火气压住。肚子里的火气被扁鼻子军官压住。
(2)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)阳光像利剑一样刺破浓雾,照在草地上,像一个个跳跃的精灵。
【点评】(1)掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法,平时多练,培养语言表达能力。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
(3)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,言之有理即可。仿句的几个注意点:话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
9.【答案】(1)日本军官拍着雨来的肩膀说,他最喜欢小孩。那个人,问雨来有没有看见。
(2)憎恨;夺食的恶犬
(3)雨来;小泥鳅;她的脸红得像苹果,粉嫩粉嫩的,可爱极了。
(4)老师走进教室,站在讲桌前,翻开了课本,对我们说:“现在开始上课。
(5)这条紧靠着村边的还乡河,雨来最喜欢。
(6)鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
【知识点】修改病句;句子排序、仿写;句式转换
【解析】【分析】(1)引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。(2)例句把“鬼子的手”比作“鹰的爪子”是比喻,所以此题是要求用“像”写一个比喻句。(3)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(4)根据题目要求,仿照例句,根据情景写出一组连续的动作,使句子的意思表达得更具体、形象,上文衔接起来语言通顺即可。(5)根据原有句子成分,特点,在不改变原意的前提下改变词语顺序。(6)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故答案为:(1)日本军官拍着雨来的肩膀说,他最喜欢小孩。那个人,问雨来有没有看见。(2)憎恨、夺食的恶犬(3)1、雨来 2、小泥鳅 3、她的脸红得像苹果,粉嫩粉嫩的,可爱极了。(4)老师走进教室,站在讲桌前,翻开了课本,对我们说:“现在开始上课。(5)这条紧靠着村边的还乡河,雨来最喜欢。 (6)鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
【点评】(1)掌握引述句改转述句的方法。平时多练习,提高语言表达能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)本题考查学生对动词的运用能力。答案不求一致,上文衔接起来语言通顺即可。(5)改变词语顺序,使句意不变,一定要理解句意。(6)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
【答案】10.管桦;小英雄雨来
11.语言;动作;顽强勇敢,不怕牺牲
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
10.阅读语段,这段选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》,讲述了雨来跟随游击队员们打鬼子的故事。
故答案为:管桦;小英雄雨来;
11.阅读语段,这段话描写游击队员们抓住他们的语言和动作进行描写,体现了游击队员和雨来机智勇敢、奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。
故答案为:语言;动作;顽强勇敢,不怕牺牲;
【答案】12.抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡
13.C
14.机智勇敢
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
12.结合文中“抓住 一拉 一拧 绑 推推搡搡”这些对敌人动作的描写,可以看出敌人的凶残,对雨来这样一个孩子如此残暴。
故答案为:抓、拉、拧、捆绑、推推搡搡。
13.结合课文内容,“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。”雨来这样的目的,是为了转移敌人的视线,把敌人引开,让李大叔有更充分的时间撤离。阅读各项,C项表述符合课文原意。
故答案为:C。
14.结合文中对雨来的描写,可以看出雨来是一个机智勇敢、坚强不屈的孩子。结合课文内容进行准确作答。
故答案为:机智勇敢。
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