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三下期末综合复习二
邯郸学步：
①解释：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
②道理：别人的长处固然要学，但不应盲目效仿，否则别人长处没学到，反而丧失了原本的自我。
③造句：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
滥竽充数
①解释：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。
道理：告诉人们，弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。
造句：做学问容半点虚假，更不能滥竽充数。
自相矛盾
①解释：比喻自己的言行前后抵触。
②道理：无论是说话还是做事，我们都要实事求是，不能过于讲事实夸张化。
③造句：一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。
刻舟求剑
①解释：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。
杯弓蛇影
①解释：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧
②道理：不要没有根据地疑神疑鬼，要善于思考、勇于发现，不要被事情的假象所迷惑。
③造句：黑夜走路，千万别杯弓蛇影，那样只会自己吓自己。
叶公好龙
①解释：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。
②道理：看事物要懂得去看到它的本质，不能够盲目的去追捧一些事物。
③造句：他表示愿意帮助别人，但当有人向他求援时，却避退三舍，这与叶公好龙毫无差别。。
1.“超”按音序查字法，先查音序_________，再查音节_____。“超”字典里的解释有：①跳上，跨过；②越过，高出。“超常”中的“超”的意思应该选第________个；“挟 泰山以超北海”中的“超”的意思应该选第_______个。
C
chāo
②
①
查字典，完成练习。
“逼”字按部首查字法，先查部首_____________，再查__________画。“逼”在字典里的解释有：①强迫，威胁；②切近；③狭窄。“逼近”中的“逼”的意思应该选第________个；“逼债”中的“逼”的意思应该选第________个。
辶
九
②
①
塞翁失马
在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马( )可惜，( )怎么见得这不是一件好事呢？”
过了几个月，那匹马( )突然跑回来了，( )是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙
虽然
不仅 而且
课外阅读。
但是
儿先别很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的忙着祝贺，儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。
一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。
1.在文中的括号内填上合适的关联词。
2.当马跑丢了时，老人认为_________________________；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为______________________，当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为_____________________。
3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？(4分)
________________________________________________
不见得是件坏事
很难说这不是件坏事
不见得这不是件好事
塞翁失马 焉知非福
花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1.在下面的括号内填上合适的词语。(6分)
( )的樱花 ( )的宝石 ( )的花生花
2.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的“另一种美”指的是_____________________。(4分)
3.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？(5分)
______________________________________________________________________________________________________
烂漫
金灿灿
貌不惊人
不炫耀，谦虚的美。
每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
借物喻人的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，可以直接在文中找到中心句。
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三下期末综合复习
掩耳盗铃
①解释：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
②道理：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。
自相矛盾
①解释：比喻自己的言行前后抵触。
②道理：无论是说话还是做事，我们都要实事求是，不能过于讲事实夸张化。
③造句：一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。
1.蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
2.挂上一点儿鱼饵儿，河里的鱼( )什么样的，( )能钓上来。
3.可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
不是 而是
不管
无论 还是
在括号内填上合适的关联词。
都
清清楚楚(AABB式)：_________ __________
源源不断(AABC式)：_________ __________
无忧无虑(ABAC式)：_________ __________
红彤彤(ABB式表示颜色的词语)：______ _______
又大又圆(又～又～)：__________ ________
越来越糟(越～越～)：__________ _________
模模糊糊 明明白白
蒙蒙细雨 息息相关
自由自在 无影无踪
绿油油 黑乎乎
又高又大 又白又胖
越来越胖 越来越快
1.照样子，写词语。
词语积累。
A.防疫(yì) 懦弱(rò) 咳嗽(sōu) 携手(xéi)
B.遵循(xún) 呕吐(ǒu) 腹部(fù) 淡雅(yǎ)
C.舞蹈(dǎo) 钳子(qán) 谚语(yán) 雕刻(diāo)
D.鸳鸯(yuān) 紫檀(chán) 丝绸(zhōu) 溅起(jàn)
B
下面加点字的读音完全正确的一项是( )
1.“超”按音序查字法，先查音序_________，再查音节_____。“超”字典里的解释有：①跳上，跨过；②越过，高出。“超常”中的“超”的意思应该选第________个；“挟 泰山以超北海”中的“超”的意思应该选第_______个。
C
chāo
②
①
查字典，完成练习。
“逼”字按部首查字法，先查部首_____________，再查__________画。“逼”在字典里的解释有：①强迫，威胁；②切近；③狭窄。“逼近”中的“逼”的意思应该选第________个；“逼债”中的“逼”的意思应该选第________个。
辶
九
②
①
1. 例：蔷薇 绽开了笑脸 。
牵牛花____________________________________。
2.例：黑夜降临了，我们看见 夜空中群星闪烁 ，就像 千千万万支极小的蜡烛在发光 。
吹起了紫色的小喇叭
照样子，把下面句子补充完整。
清晨到来了，我们看见 ，就像_____________________。
太阳从遥远的天边升起
一个刚刚点燃的火球
在补充句子的同时，根据事物特点，运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更加完整，生动、形象。
1.东汉有个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验。
___________________________________________
2.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。
____________________________________________
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
蔡伦吸收了经验。
洨河上有桥。
缩句。
(1)鹿的角被树枝挂住了。
(2)火烧云把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被火烧云照得红红的。
改为把字句：
名词1+把+名词2+动词
改为被字句：
名词2+被+名词1+动词
树枝把鹿的角挂住了。
把句子改为“把”字句和“被”字句。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾……
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
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★ 小学语文阅读题，解题步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
解题技巧
一、平心静气审题，切忌粗心。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
( )大约在一千九百年前东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
( )人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
( )人们在帛上写字。
( )人们把文字刻在竹片和木片上。
( )在两千多年的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
5
1
3
2
4
把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。
怎样才能写好作文呢？一般来说应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
看图写话口诀：
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
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三下期末之寓言故事的道理
1、邯郸学步：
①解释：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
②道理：别人的长处固然要学，但不应盲目效仿，否则别人长处没学到，反而丧失了原本的自我。
③造句：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
2、滥竽充数
①解释：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。
道理：告诉人们，弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。
造句：做学问容半点虚假，更不能滥竽充数。
3、掩耳盗铃
①解释：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
②道理：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。
4、自相矛盾
①解释：比喻自己的言行前后抵触。
②道理：无论是说话还是做事，我们都要实事求是，不能过于讲事实夸张化。
③造句：一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。
5、刻舟求剑
①解释：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。
②道理：做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看待问题，根据具体情况来灵活处理问题。
③造句：我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。
6、画蛇添足
①解释：比喻多此一举，弄巧成拙。
②道理：做事情要从实际出发，遵循自然规律，不要卖弄聪明，做多余的不切实际的事情，多此一举反而会弄巧成拙。
③造句：切勿刻意求工，以免画蛇添足，丧失了自然。
7、杞人忧天
①解释：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
②道理：告诉我们不要顾及那些在我们身边不可能发生的事情，安安稳稳过自己的日子。即使发生了，提前做好防备，也是不会有什么大碍的。
③造句：只要充分作好准备，就不怕敌人的突然袭击，何必杞人忧天。
8、井底之蛙
①解释：比喻见识短浅的人。
②道理：学无止境，无论处世或求学，都要积极进取，不断的充实自己，这样才能开阔视野，增广见闻。
③造句：一个没有经风雨，见世面的人，就似井底之蛙一样。
9、杯弓蛇影
①解释：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧
②道理：不要没有根据地疑神疑鬼，要善于思考、勇于发现，不要被事情的假象所迷惑。
③造句：黑夜走路，千万别杯弓蛇影，那样只会自己吓自己。
10、叶公好龙
①解释：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。
②道理：看事物要懂得去看到它的本质，不能够盲目的去追捧一些事物。
③造句：他表示愿意帮助别人，但当有人向他求援时，却避退三舍，这与叶公好龙毫无差别。。
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三下期末习作
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写物
包括
事物
动物
人物
习作
我的植物朋友
按一定顺序描写荷 花（或其他植物）的 样子、颜色、香味、 作用；抓住植物的主 要特点，不必面面俱到。
教师小结
（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。
（2）突出植物的特点（样子、颜色、香味、作用）。
（3）使用多种感官去感受，把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。
习作要求
习作
《身边那些有特点的人》
选定题目
小书虫
热心肠
小问号
昆虫迷
幽默王子
智多星
故事大王
运动健将
乐天派
①写熟悉的人。
（1）自己读读这次作文有哪些要求。
②语句要通顺。
③用一件事来写。
④抓住人物的特点。
习作
《国宝大熊猫》
学习表达
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
拓展延伸
名称
学名
门类
食物
分布地区
大熊猫
大熊猫
哺乳纲 、食肉目、大熊猫科
爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米杆、幼杉树皮
四川北部、陕西西部和甘肃南部山区
习作
《看图画，写一写》
（1）图上画了哪些人？他们在做什么？
（2）他们的动作是怎样的，可能说了哪些话？
写话要求
习作《我做了一项小实验》
情景导入：
实验要求：一个人做时，另一个人一定要仔细观察他是如何操作的，然后两个人交换，保证每人做一次。做完之后，两个人互相说一说经过，再把自己做实验的过程和心情记录下来。
情景导入：
借助图表回忆做小实验的情景。
习作要求
（1）写清楚实验过程，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式。
（2）还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
想象类作文
习作
《奇妙的想象》
情景导入：
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
习作要求
（1）选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。
假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或者真正的天牛。到那个时候，它就会在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广阔的生存空间。
展开想象
写作要求
（2）想象要奇特，故事要有趣。
（1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
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三下期末口语交际
口语交际
春游去哪儿玩
这些都是我们春天最想去的地方，当你欣赏了这些迷人的风景之后，是不是很想向大家介绍一下，让大家都去看一看呢？
去风景区游玩时，
怎样才能把风景介绍得好？
（3）别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
合作交流
（1）这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
（2）自己要说清楚想法和理由。
（4）每组选定一处地方，准备在全班交流展示。
口语交际
《该不该实行班干部轮流制》
情景导入：
该不该实行班干部轮流制？
合作交流
交流要求
（1）自己要说清楚想法和理由。
（2）一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
（3）每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流展示。
观点总结
（1）轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。
（2）应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
口语交际
《趣味故事会》
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王。我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！
小树：森林爷爷，怎么办呢？
森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！
情景导入
听故事
2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。
1.认真听，记住故事的主要内容。
3.有问题等听完后再提出来。
讲故事
（1）注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
（2）故事要生动、有趣。
（3）表情要自然、大方。
口语交际
《劝告》
情景导入
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
自主探究
（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。
闯关勇士
情景一
有同学违反交通规则，横穿马路。
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
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