2024年6月浙江省初中学业水平考试语文模拟卷
姓名
准考证号」
考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试題卷共6页，有四大板块，16个小题。满分为120分，
考试时长为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目
规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试題卷和答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
板块一：意象之光(22分)
班级开展“意象：诗文的精灵”主题活动，邀你参加。
邀请函
亲爱的同学：
你好！
读诗，要关注意象。“是燕/在梁间呢n肌▲”，林徽因创造的意象，多么柔软；“这
被暴风雨所打击着的土地”，艾青创设的意象，多么坚硬…意象，y心n▲藏在诗人心中，
游弋在诗人案头。
现邀请你参与“意象：诗文的精灵”主题活动，chg▲样在意象构建的gui▲丽
的艺术境界里，期待你的加入！
“意象：诗文的精灵”主题学习活动组委会
1.结合语境，根据拼音写出相应的汉字，补全邀请函。(4分)
2.根据要求，完成下表。(18分)》
意象
物象
点评
新诗（自由诗）
古典诗词
在黄昏里希冀皓月与繁星，，
两首古诗词同有
在深夜希冀着黎明
①▲，②A。
(苏轼《水调歌头》)
“月”，苏轼表达祝
(艾青《铁窗里》)
愿，·陆游表达期盼重
月
你是/天真，庄严，/你是夜
游。艾青用月表达
夜的月圆
③▲，挂杖无时夜叩门。
【甲】▲，林徽
(林徽因《你是人间的四月
(陆游《游山西村》)
因却用月表达温暖。
天》)
为什么我的眼里常含泪水？
两首古诗词同有
/因为我对这土地爱得深
④▲，人不寐，⑤▲
“泪”，都表达了悲
沉…
(范仲淹《渔家傲·秋思》：)
伤之意。艾青的两句
泪
(艾青《我爱这土地》）
诗，前者更多指向深
你从绝望中/滴下泪水/洗涤
⑧▲，⑦▲
广的爱，而后者则让
你的心/沉浸于安静
(李商隐《无题》）
心灵获得平静。
（艾青《关于眼睛》)
第1页共6页
续表：
雪落在中国的土地上，/寒冷
两首古诗词同有
山回路转不见君，⑧“▲
在封锁着中国呀
“雪”，岑参表达了
(岑参《白雪歌送武判官归
(艾青《雪落在中国的土地
不舍，李白表达了
京》)
上》)
【乙】A。艾背
雪
前一首诗歌中的“雪”
看着不停地飘飞着的雪花，/
指苦难的命运，后一
或许想到森林里去抛雪球
⑨▲，⑩A·
首诗歌中的“雪”则
[李白《行路难（其一）》]
(艾青《下雪的早晨》)
有【丙】▲的意
味。
艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已带上诗人特有的气质。请结合《艾青诗选》，
拓展
分析他为何被称为“太阳与火把”的歌手。
延伸
(1)依据表格的内容，完成①-⑩的默写。(10分)
(2)在甲、乙、丙三处填写自己的理解。(3分)
(3)结合《艾青诗选》，完成“拓展延伸”。(5分)
板块二：名字围读(35分)
班级开展“撞名”话题研讨活动，请你完成任务。
你“撞名”了吗？
一、重名为什么这么多？
最近，浙江2023年新生儿爆款名字出炉。当有的人为与别人重名鸠尬时，还有的人却
有着正好相反的苦恼，由于名字太生僻，导致在办户口簿、开银行卡、买机票火车票、用支
付软件时都比较费时费力。家长本想给自家孩子起个有品味、不失个性的名字，却不曾想，
反倒踩了许多雷。为此，无数的新手父母摸不着头脑。：
有观点认为，新生儿的爆款名字愈发集中，是因为流行文化和大众审美的趋同。与此同
时，大家也受“积票不深难支撑”的困扰，即想取出有文化味的名字，奈何沉淀不够。临到
快要登记户口时，有的家长便翻出平日几乎不曾阅读的典籍给孩子起名，由于不求甚解，结
采往往导致取出的名字深奥难懂，音韵不流畅。。
还有受到起名手段和途径较为雷周的因素影响。随着移动互联网被术的发展，起名软件、
网站等多如牛毛。有些家长为了图方便省事，便依赖起名工具，虽然得到的名字琳琅满日，
却常常显得俗套、陷入雷同。还有一些则求助于算命师傅、起名馆大师等。
二、古人是怎么取名的？
原来，古人有自己的取名原则。《左传》里鲁桓公与大夫中糯的对话中，就提到了这点：
“名有五，有信，有义，有象，有假，有类。”大致恋思是，可以根据婴儿出生时的情况命
名，也可以以道德品行、某一物的形象、某一物的名称、婴儿与其父相同之处来命名。比如，
李白名字的由来，据说是母亲生他时梦见长庚里，遂以长庚星的别名“太白”为字。
古人起名同样热衷于在诗词歌赋中寻求灵感。相传李清照名字的由米就是王维的诗句
“明月松间照，清泉石上流”，其父希望女儿拥有明月清泉般高洁的情怀，故取“清照”二
字。
古人取名尚英武、雄浑劲健。像胜、武、勇等很常用：见贤思齐、追慕圣人、如赵禹、
黄舜等。还有常见的字辈起名，提醒后代不忘本…
第2页共6页2024年6月浙江省初中学业水平考试语文模拟卷
答案
板块一：意象之光(22分)
1.(4分)喃蕴徜瑰
2.(18分)(1)(10分)①但愿人长久②千里共婵娟③从今若许闲乘月④羌管悠悠霜
满地⑤将军白发征夫泪⑥春蚕到死丝方尽⑦蜡炬成灰泪始干⑧雪上空留马行处⑨
欲渡黄河冰塞川⑩将登太行雪满山
(2)(3分)【示例】【甲】希望【乙】艰难险阻【丙】天真活泼
(3)(5分)艾青20世纪30年代诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”(1分)。他
所创作的诗歌《太阳的话》，以“太阳”象征光明、理想，以第一人称代表太阳呼唤人
们改变现状，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念(2分)。
他所创作的诗歌《火把》，借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取
胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概(2分)。
诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。
板块二：名字围读(35分)
3.（3分)①流行文化和大众审美的趋同；②受“积累不深难支撑”的困扰：③起名手段和
途径较为雷同；④名字始终承载着父母对孩子未来的美好期许和祝福。
评分标准：一点1分，答满三点即可满分。
4.(3分)【示例一】李慕白。Lee谐音李，姓李，又因为他喜欢李白，根据起名的规则“见
贤思齐、追慕圣人”，慕有追慕之意，故起名李慕白。
【示例二】李乘风。Le谐音李，姓李，又因为他喜欢李白，根据起名的规则“在诗词
歌赋中寻求灵感”，李白的诗句“乘风破浪会有时”，寓意不为困苦，勇往直前。故取
名李乘风。
评分标准：名字1分，依据1分，理由1分。
5.(8分)【示例一】观点一：中华有传统，取名要守正传承。每个人的名字都有别样的寓
意，承载着父母对孩子未来的美好期许和祝福，例如“轩”，寓意家长希望孩子心胸宽
广、气宇轩昂。古人起名“五有”，有自己的取名规则。反之如为创新，名字生僻，会
给生活带来诸多不便。
【示例二】观点二：时代在发展，取名要鼓励创新。名字中体现了中国社会文化的变迁
和价值观念的演变。名字不仅体现着取名者的审美和思考，还包含着文化内涵和独特寓
意。如今，母亲姓氏入名、“父姓+母姓”组成“新复姓”，我们看到取名风格愈发多样，
避免了重名尴尬。
【示例三】观点三：取名要以守正为根基，以创新为源泉。热门名字既是流行现象，也
是创新趋势。家长对孩子的美好祝福古今相通，例如古代的辛弃疾，现代的安然。名字
体现着取名者的审美和思考，如今，母亲姓氏入名、“父姓+母姓”组成“新复姓”，这
些让我们看到整个社会在守正与创新之间的微妙平衡。
评分标准：表达3分，错别字、标点符号、语句表达每点1分；内容5分，观点明确、
理由充分3分，论证方法1分，条理清晰1分。
6,(3分)
(1)图书馆没有显示开放时间等讯息。
(4)涂新新在馆中，没有看见过员工和同一本书，也没有重复遇到任何人。
(7)图书馆消失后，涂新新发现周围没有墙和楼房。
评分标准：每点1分，意近即可，顺序可调。
第1页共3页
