苏教版五下第四单元练习十 课件
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(共21张PPT)
练习十
（苏教版）五年级
下
（涂法不唯一）
2.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。
3.北新小学航模组有30人，其中男生17人。男生人数占几分之几？
17÷30＝
答：男生人数占 。
4.指出下面哪些分数是最简分数。
最简分数有：
5.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。
：有公因数3。 ：有公因数5。
：有公因数2。 ：有公因数2和3。
：有公因数3和5。 ：有公因数3。
＝
＝
6.把没有约成最简分数的约成最简分数。
＝
7.连一连。
8.约分。
＝
＝
＝
＝
＝
＝
9.
3.91÷（22－19.7）
0.8×［13－（2.2＋9.7）］
＝3.91÷2.3
＝1.7
＝0.8×1.1
＝0.88
2÷8＝ ＝
24÷18＝ ＝
10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
2
8
1
4
24
18
4
3
（答案均不唯一）
11.在 里填“＞” “＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＞
12.计算下面各题，把得数约成最简分数。
13.在括号里填最简分数。
6分米＝ （ ）米
40厘米＝ （ ）米
15秒＝ （ ）分
25分＝ （ ）时
14.把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。
0.6 0.45
0.37 0.75
1.5 3.25
15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。
（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
一班：36÷（36＋24＋30）＝
二班：24÷（36＋24＋30）＝
三班：30 ÷（36＋24＋30）＝
（2）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？
例：一班和二班的科技作品的件数共占总件数的几分之几？（得数用最简分数表示）
（答案不唯一）
（36+24）÷90=
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
练习十
（苏教版）五年级
下
（涂法不唯一）
2.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。
3.北新小学航模组有30人，其中男生17人。男生人数占几分之几？
17÷30＝
答：男生人数占 。
4.指出下面哪些分数是最简分数。
最简分数有：
5.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。
：有公因数3。 ：有公因数5。
：有公因数2。 ：有公因数2和3。
：有公因数3和5。 ：有公因数3。
＝
＝
6.把没有约成最简分数的约成最简分数。
＝
7.连一连。
8.约分。
＝
＝
＝
＝
＝
＝
9.
3.91÷（22－19.7）
0.8×［13－（2.2＋9.7）］
＝3.91÷2.3
＝1.7
＝0.8×1.1
＝0.88
2÷8＝ ＝
24÷18＝ ＝
10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
2
8
1
4
24
18
4
3
（答案均不唯一）
11.在 里填“＞” “＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＞
12.计算下面各题，把得数约成最简分数。
13.在括号里填最简分数。
6分米＝ （ ）米
40厘米＝ （ ）米
15秒＝ （ ）分
25分＝ （ ）时
14.把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。
0.6 0.45
0.37 0.75
1.5 3.25
15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。
（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
一班：36÷（36＋24＋30）＝
二班：24÷（36＋24＋30）＝
三班：30 ÷（36＋24＋30）＝
（2）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？
例：一班和二班的科技作品的件数共占总件数的几分之几？（得数用最简分数表示）
（答案不唯一）
（36+24）÷90=
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结