苏教版五下第四单元第5课时 假分数化成整数或带分数 课件

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第五课时
假分数化成
整数或带分数
（苏教版）五年级
下
什么是真分数？
什么是假分数？
分数与除法的关系？
3
4
=
3÷4
6÷5
=
6
5
复习导入
把下面的假分数化成整数。
你是怎样想的 与同学交流。
知识点1：假分数化成整数的方法
探究新知
把下面的假分数化成整数。
1
2
4
的分子相当于被除数，分母相当于除
数，4÷4=1，所以 =1
4
4
4
4
能化成整数的分数的特点
能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。
分子不是分母倍数的假分数， 可以写成整数和真分数合成的数。 这样的假分数通常叫作带分数。
例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。
知识点2：带分数的意义
0
1
2
4
3
3个
1
3
1
3
1
1
3
怎样把 化成带分数？
知识点3：假分数化成带分数的方法
方法一：画图法
方法二：推算法
8个 是2，3个 是 ，2和 合起来
是 。
怎样把 化成带分数？
方法三：除法
怎样把 化成带分数？
11÷4 ＝2……3
自己总结用除法把假分数化成带分数的方法。
1. 先用假分数表示下面的涂色部分，
再改写成带分数。
练 一 练
1.在直线上面的 里填假分数，下面的 里填带分数。
（教材64页第7题）
巩固练习
6
5
2.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
6
7
3
6
2
10
9
16
16
1
4
13
1
3
2
3
3
2
＜
＝
＜
＝
＜
＞
（教材64页第9题）
3.用1、2、5三个数字组成带分数，其中最
大的带分数是几？最小的带分数是几？
答：组成的最大带分数是5 ，
组成的最小带分数是1 。
1
2
2
5
一个分数，分子与分母的和是42，如果分
子加上8，这个分数就等于1。原分数是多少？
思路分析：如果分子加上8，这个分数就等于1，也就是说此时分子和分母相等，说明原分数的分母比分子大8，由题意可知：
8
42
原分母：（42+8）÷2=25
原分子：25-8=17
答：原分数是 。
17
25
拓展练习
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结