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1教学目标
1、通过动手操作活动初步体会分类标准的多样性。
2、能按不同的标准对物品进行分类。
3、初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
2学情分析
一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课突出：联系实际，从生活中学。参与合作，在交流中学。注重把数学知识与实际生活联系起来，让学生通过小组的合作、操作与讨论交流起来，发现问题及时解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
3重点难点
1、通过动手操作活动初步体会分类标准的多样性。
2、能按不同的标准对物品进行分类。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话导入 揭示课题
课前老师给每个小组发了一个神秘的袋子，下面请小组长轻轻的打开袋子把袋子里的物品倒在盘子里，然后看看这里面都有什么？（玉米和花生）谁能帮助老师想想办法，怎样才能快速的把它们分开呢？（两个人一起分；一人分一种……）
今天这节课就让我们《一起来分类》。
活动2【讲授】小组合作 一起分类
1、下面请各小组行动起来，小组组长合理分工，用你们说的方法快速分一分吧!分好以后请你快速坐好。看哪个组分的又快又好！
2、谁来说一说你们小组是怎么分放的呢？（把玉米放在一起，把黄豆放在一起）对，把同类的物体分放在一起，在数学王国里我们叫它分类。
3、那谁能说说刚刚我们是按什么标准来分的种子呢？（板书：种类）
4、通过刚才的分种子，我们一起想一想应该怎样分类呢？（要有一定的标准）生活中的物品分类都是这样，要制定一个标准。下面请你把你自己的书本快速的分成两类。分完后用正确的坐姿告诉我。
5、请同学说说你是怎么分的？（板书：用途、科目……）淘气和笑笑看到我们这么热闹，也想分一分他们的书本，我们看他们是按什么标准来分类的。谁和笑笑一样，谁和淘气一样？
6、分完了物品，现在我们给人分一分组，请你把班里的同学分成两组，说说你是怎么分的？（年龄、性别、职务……）无论是给物品分类还是给人分类只要按一定标准来分，都是可以的。
7、下面请拿出我们准备好的图形卡片，先同桌讨论一下，按什么标准来分，然后再来分一分。请两名同学到前面来分一分，并说一说按什么标准分的。（颜色、形状、曲线或直线的围成）
活动3【练习】三、巩固练习 拓展延伸
1、书中的试一试。（先说说都有什么物品，可以分成几类，是怎样分的）男同学涂第一幅图，女同学涂第二幅图。完成后展示，评价。
2、练一练第一题。
3、分一分。把屋里的人分成两组。（按穿着、年龄、性别、职务……）
4、给出标准，分一分图形。
活动4【导入】总结提升
谈一谈本节课的收获！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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