【期末复习】-统编版2023-2024学年六年级下册语文阅读常考题型考试难点辑录 课件

(共43张PPT)
【期末阅读常考题型】
考试难点辑录（一）
学习目标
通过讲练结合方式，帮助学生掌握阅读3个常考题类的解题方式，提高阅读得分率。
1. 标题的含义
2. 标题的作用
3. 概括文章中心(主题)
标题的含义
常考题型
1.本文的标题有什么含义
2.这篇文章取这个标题有什么意义
【答题步骤】:表层含义+深层含义+主题情感
表层含义：标题的字面含义。
(结合词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)
文章主旨
答题公式
(抒发了······情感，传达了······哲理，揭示或暗示了······主题)
深层含义：引申义、比喻义、象征义
深层含义要结合文章主旨。
例：这本书很深。
引申义：在基本义的基础上推演发展而产生的意义。
例：这口井很深。
深奥、难懂
标题的深层含义
从表到底距离大
词语含义题目中常见，标题中一般不考。
例：他被人扣了一顶帽子。
比喻义：借用一个词的基本义来比喻另一种事物，从而产生的新的意义。
例：他戴着帽子出门了。
比喻“罪名和坏的名义”
标题的深层含义
戴在头上的用品
在标题中表现为比喻的修辞手法，可以在其中找到本体和喻体。
象征义：借用一个实际存在的具体事物来表现、暗指一种精神、品质或情感。
例：《跑过冬天》
“冬天”象征了一些逆境和一些困难。
“跑过冬天”是指克服困难，在逆境中生存。
标题的深层含义
文章的标题是某种事物，或者含有某种事物，这个事物通常具有象征义。
①一家老店，一把剪刀，一个老人。
②他的腰上系着青蓝围裙，头发梳得油光发亮。那整齐的发丝如青草一样排布头顶。这是他给我的第一印象。
③不经意间会被那墙上的油漆字所吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。
④老人在帮人理发时，总会时不时自得地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧 ”常来常往的顾客顾及他年纪
大，总会敷(fū)衍(yǎn)几句“还行”。只有那叛逆期的少男少女，会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。
⑤我担忧地望着老人，毕竟年纪大了。
⑥几天后，当我再次经过这店时，店门紧闭。那木牌上写着，暂不营业。果然，老人不干了。我摇了摇头，转身离去。
⑦外面，风微微吹着，叶子在树梢悠悠地扇动。
【小试牛刀】
【老店不老】
⑧日子在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中一头凌乱的我：“去找向师傅吧，最近他开门了。”我一惊，原来他不是彻底关门哪!
⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着清脆的歌。
⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下等老人，却发现屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时吃的。这时老人扫完了地，围上围裙，从不
远处的架子上找出本书，递给我，面容和蔼地看着我：“你找找看，喜欢哪个 ”那上面满满的都是造型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀!”我和他开起玩笑。“哈哈!你们现在的孩子，了不得!以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到，该去学习学习了，于是，我放了几个月假，去北京拜师父了。”说罢，摸着头，朝我微微一笑。
原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，涨红了脸。
我顶着一头崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和
【小试牛刀】
【老店不老】
发型的种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，脸上绽放出灿烂的笑容。
依旧是那老店，老店不老。
【小试牛刀】
【老店不老】
你是怎么理解“老店不老”的 (提示：写出表层含义和深层含义)
【答题步骤】:表层含义+深层含义+主题情感
(抒发了······情感，传达了······哲理，揭示或暗示了······主题)
深层含义：
表层含义：
指老师傅年纪很大，却依然能够顺应时代发展赴京拜师学习，老师傅的心不老，能够不断学习新的东西，不断进行改变。
指店内布置发生了改变，变得很新潮，以及老师傅理的发型发生变化，发型设计多种多样，从店内布置到师傅手艺都能顺应时代发展潮流，所以说老店不老。
①“哦!爸爸认输了，爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
②在我的家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，他那是为我们好。
③这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。
不说话，还怕把你们当成哑巴 ”弟弟受了顿训，虽然很委屈，但张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来救援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好 你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧 他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢 ”不等爸爸回答，我又接着“放炮”:“我国唐朝有个叫阎伯屿的地方官重修滕王阁，想请人作序。但是在场的名人不敢放肆，都——谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢 他写出的《滕
阅读下面的短文，回答文后的问题。
【后生可畏】
王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢 ”
④谁知我的这两个理由竟把爸爸“镇”住了，最后还是妈妈替他解的围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀!孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊!”说完，他用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我的脸上浮现出一丝胜利的微笑。
阅读下面的短文，回答文后的问题。
【后生可畏】
【解答题】你如何理解题目《后生可畏》在文章里的意思
答案：
指店内布置发生了改变，变得很新潮，以及老师傅理的发型发生变化，发型设计多种多样，从店内布置到师傅手艺都能顺应时代发展潮流，所以说老店不老。
分析：
考查了对题目的理解。可以从“后生可畏”的本义来谈，再谈下在这篇文章中的含义。
标题的作用
关于标题的作用，我们可以从以下几个角度思考：
①标题与写作对象；
②标题与文章内容；
③标题与情感主旨；
④标题与文章线索；
⑤引起阅读兴趣；
标题的作用
1.点明写作对象
有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。
标题的作用
如：
《北京的春节》《狼牙山五壮士》《故宫博物院》。
2.概括主要内容
很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
标题的作用
如：
《两小儿辩日》《送元二使安西》《智取生辰纲》。
3.揭示情感主旨
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
标题的作用
如：
《纪念刘和珍君》《花边饺里的母爱》。
4.贯穿全文的线索
标题本身就是行文线索。
标题的作用
“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
5.耐人寻味、引起阅读兴趣。
有些标题形式新颖，充满了趣味，让你看了标题就迫不及待想去探寻文章的内容。
标题的作用
如：
《青山不老》《他们那时候多有趣呀》。
标题的常见作用：
①点明写作对象；
②概括主要内容；
③揭示情感主旨；
④贯穿全文的线索；
⑤引起阅读兴趣；
标题的作用
答题时，应该怎样思考 答题步骤是怎样的呢
答题步骤
答题时，先从词语含义、概括内容、点明对象等角度分析标题的本义；再思考标题的深层含义：是否是文章的线索或悬念 是否揭示了文章的主旨 是否表现了人物性格，表明了作者情感态度或是作者情感的出发点 是否运用了比喻、拟人、双关等修辞手法或其他表现手法
然后分析标题作用，表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
最后分析标题的表达效果，可以用生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
①奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印迹。
②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，
等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
⑤门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才
【小试牛刀】
【奶奶的第一次合影】
应一声。
⑥转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀 ”
⑦这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。
⑧院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地
方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。
⑨那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。
⑩奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”
【小试牛刀】
【奶奶的第一次合影】
我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。
奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。”
我的眼泪一下子涌了下来，拿相机的手颤抖得厉害。
奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。
一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。
【小试牛刀】
【奶奶的第一次合影】
标题的常见作用：
①点明写作对象；
②概括主要内容；
③揭示情感主旨；
④贯穿全文的线索；
⑤引起阅读兴趣；
问：小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题
①小说以“奶奶的第一次合影”为线索，贯穿全文；
②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；
③“奶奶的第一次合影”是全文核心内容，揭示主旨；表
现了奶奶对爷爷和过往的生活怀念，对家的热爱。



①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗 ”父亲握紧拳头，
一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了 ”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀 都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀，”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。
现代文阅读，回答下面问题。
【不敢老的父亲】
④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭，我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命 让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”
他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠—根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”
⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊 在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经
现代文阅读，回答下面问题。
【不敢老的父亲】
快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。
⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人 父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘪小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻···”
⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……”
⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己，强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!
⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。
现代文阅读，回答下面问题。
【不敢老的父亲】
【解答题】结合文章内容分析，作者为什么以“不敢老的父亲”为题
答案：
以“不敢老的父亲”为题，是文章的线索，点明了文章的中心，能引起读者的阅读兴趣。
概括文章中心
中心思想的概念
文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。
具体说是作者通过文章的主要内容赞扬了什么,批评了什么,反对什么,抒发什么感情，说明什么道理等等。
什么是文章的思想感情
常考题型
1.本文的中心思想是什么
2.文章抒发了作者怎样的思想感情
3.这段文字的主旨是什么
4.体会文章表达的情感，说说你的感受。
小提示
写人或记事的文章一般都是人的思想、品质、精神或事的情理；
写景状物的文章一般都是表达一种情感；
寓言、童话一般都是说明一个道理等等。
答题模板
答题模板：中心思想=主要内容+写作目的
即：本段文字(本文)通过_____(主要内容)表达出了作者的_____(要表达的思想)/歌颂_____高尚品质/揭露或反映_____罪恶或不良风气。
归纳中心思想方法
1.题目分析法。从题目中找出中心词，进而概括出中心思想。
2.主要内容分析法。先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，领会写作目的，然后归纳出中心思想。
3.重点段落分析法。分析课文的重点段，理解主要情节包含的思想感情，从而概括出中心思想。
4.主旨句分析法。理解主旨句所表达的意思，感悟作者所要表达的情感。
一位民工朋友，想让我辅导一下他孩子的作文。孩子的日记让我看了很惊讶，想不到一个10岁的孩子竟然会想那么多深刻的东西。
X月x日星期x天气：小雨
今天，我想让爸爸给我买一双运动鞋，爸爸说等有时间了去收破烂那里给我买一双，2块钱就可以，去市场上买至少要20元。唉，又是去破烂市场买，那里的鞋根本不结实，穿不了几天就不能穿了。爸爸真是的，连20块钱都不舍得花。我们班的xx一个星期的零花钱都要
100多元!同样都是孩子，为什么有的只能穿2块钱的鞋子，有的却能挥金如土呢
可爱的孩子，我不想直接回答你的问题，我只想告诉你一件真实的事情。
阿姨认识一位男孩子，他的父母也是普通农民，为了把两个孩子培养成有知识的人，他们不仅倾家荡产，还欠了几万元的债，别说两元钱的鞋，就是吃饭也压缩成一天一顿。
当男孩子大学毕业时，别人都是光彩照人地留影，而他，却只有一件当年报到时舅舅送的运动外衣还能穿得出去。是，他没有愤于世道不公，他相信命运掌握在自己手中，他要改变自己及全家人的生活。
【小试牛刀】
【谁能给孩子一个答案】
他利用计算机专业的特长，开办了一家小型的IT公司。几年后，他终于实现了他的梦想，将父母接到他在北京的家。他骄傲地告诉家人和朋友：“我把握了自己的命运，也改变了全家人的命运。”
他没有把时间用在疑问与不解上，而是用行动，用不屈的精神，改变着生命的轨迹。相信我，孩子，任何的命运都不是一成不变的，只要付出，谁都会有收获。
期待着你快乐、朝气蓬勃地面对生活，好好学习，相信有那么一天，你的爸爸妈妈会因你而感到骄傲!
【小试牛刀】
【谁能给孩子一个答案】
问：文章用一个故事告诉男孩一个什么道理
答案：
任何的命运都不是一成不变的，只要付出，谁都会有收获。
主旨句分析法
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么,却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦 ”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学
阅读短文，回答问题。
【抬起头来做人】
校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
阅读短文，回答问题。
【抬起头来做人】
【解答题】读完短文后，你明白了什么道理
答案：
每个人都有自己的尊严，要自信，只要你尽力，就应该理直气壮地坚信自己的观点。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗 ”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”
“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让 ”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔 ”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包
蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗 ”
“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔 ”“不后悔!”儿子说得坚决。
阅读短文，回答问题。
【荷包蛋】
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，只能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗 ”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发
现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
阅读短文，回答问题。
【荷包蛋】
【解答题】这篇短文主要告诉我们一个什么道理
答案：
一心想占便宜，不仅占不到便宜，反而要吃亏。