苏教版五下第六单元第1课时 圆的认识 课件

(共18张PPT)
第一课时
圆的认识
（苏教版）五年级
下
在一切平面图形中，圆是最美的。
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。
情境导入
知识点1：圆的认识
你能在图中找出圆形吗？
圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比 ，有什么相同 ，有什么不同？
探究新知
（这些平面图形是由线段首尾连接所围成的，有顶点。）
圆是由 所围成的平面图形，没有顶点。
曲线
怎样画一个圆呢？
知识点2：圆的画法及各部分名称
想办法画一个圆，与同学交流。
你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。
1.确定两脚间的距离；
2.固定针尖的位置；
3.笔尖绕针尖旋转一周。
注意：旋转圆规时两脚间的距离不能变。
通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是直径，通常用字母d表示。
画圆时，针尖固定的一点是
圆心，通常用字母O表示；
连接圆心和圆上任意一点
的线段（如OA）是半径，
通常用字母r表示；
在自己画的圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。
在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？ 直径的长度和半径的长度有什么关系？
任意画一个圆， 折一折， 画一画，比一比， 说说你的发现。
知识点3：半径和直径的特征及关系
一个圆中,直径有( )条,长度（ ）。
一个圆中,半径有( )条,长度（ ）。
圆的大小和圆的（ ）有关。
圆的位置和（ ）有关。
同一个圆中，直径和半径的关系为
圆是轴对称图形，有（无数条）对称轴。
无数
相等
无数
相等
半径长度
圆心
1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出
它们的长度。
d = 2 cm
r = 1 cm
d = 2.2 cm
r = 1.1 cm
d = 2.4 cm
r = 1.2 cm
练 一 练
2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、
d 分别表示它的圆心、半径和直径。
1.先量出下边圆的半径是多少毫米，再以点O为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。
（教材89页第3题）
18mm
巩固练习
2.在一个长方形内有4个大小相等的圆（如下图），长方形的长是8厘米，长方形的宽是多少厘米？圆的半径是多少厘米？
8÷4=2（厘米）
2÷2=1（厘米）
答：长方形的宽是2厘米，圆的半径是1厘米。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结