第五单元 混合乐队 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
课题 第五单元 混合乐队
教学目标
1. 通过对轻音乐《蓝色的爱》的欣赏和聆听，认识和感受现代电子音乐的时尚特点。 2. 理解和掌握混合乐队的概念，熟悉乐队的基本组成形式。 3.体验混合乐队中乐器的声音特点和具观赏性的舞台表现形式。
教学内容
教学重点： 1. 聆听《蓝色的爱》，感受体验音乐的情绪，引导学生理解符合现代社会发展的时代性音乐。
2. 了解混合乐队不同组合的几种形式.
教学难点： 1. 启发学生对作品的风格和思想内涵做出判断。
教学过程
导入 播放轻音乐作品《橄榄树》，让同学在聆听音乐中思考 1、乐曲的曲名是什么？你会演唱吗？2、乐曲的特点？
3、你听到了哪些乐器？4、这种乐队叫什么？
导入今天的课题《混合乐队》。 新授 （一）欣赏轻音乐《蓝色的爱》 1.简介： 《蓝色的爱》是法国浪漫大师保罗. 莫里哀根据一首法国同名歌曲改编的轻音乐作品。自上世纪60年代末这部作品在音乐会上推出并灌制了唱片后，开始风靡世界。几十年来，《蓝色的爱》在全球受欢迎的程度经久不衰。保罗.莫里哀和以他名字命名的乐团也成为享誉世界通俗音乐领域里最为闪亮的名字和演出团队之一。 2.赏析 a.初听——聆听音乐，想一想：
(1)音乐的情绪如何？
淡雅朦胧 浪漫深情 又有一丝淡淡的忧伤 (2)音乐中用了哪些乐器？
电子琴 吉他 长笛 小提琴等
(3)乐曲有几个主题？ A+B
b. 复听——谈一谈（播放音频或视频） 第一主题（A） 第二主题（B） 3.想一想 (1)乐曲的情绪和表达的情感？
乐曲带有几分浪漫，又带有几分忧伤，是一种情绪化的渲染，但深入体验后就会发现， 乐曲是从爱的忧郁中激发社会对爱有更多关心，呼唤人们对爱有更大的热情。 (2)把你印象中的乐器安排到合适的座位上。 （二）混合乐队 1、含义 混合乐队指的是区别于规范乐队、但又是由这些规范乐队中部分乐器的自由组合，以此形成的一种乐队组合形式。 （1）广义：不同民族的不同种类的乐器在一起演奏的乐队。
（2）一般意义：指20世纪在西方国家开始流行的电声乐队。如由电子琴、电吉他、电贝司、电鼓和交响乐队的一部分乐器组成的乐队；也有再加入一些具有民族特色乐器的，如排箫、筝、苏格兰风笛等等。这些乐队通常用于演奏一些轻音乐。 混合乐队的主要乐器： 电吉他、电子合成器、电贝司、架子鼓、低音鼓、小鼓、桶鼓等 3、混合乐队的位置排列 （1）小型管乐电声乐队 美国莱斯特.杨乐队 （2）以电吉他为主的混合乐队 甲壳虫乐队、beyond （三）世界著名混合乐队及其核心人物
1.曼托瓦尼乐团 其乐团的成立是轻音乐诞生的标志。其风格极为柔和动听、优美醉人的演奏。“弦瀑”代表作品：《红磨坊》《绿袖子》等 2.保罗.莫里哀与他的乐团 其乐团弦乐比重较大，以小提琴为主，中提琴和大提琴作为色彩点缀。代表作品：《蓝色的爱》、中国作品《橄榄树》、《龙的传人》等。 3.舞会音乐之王——德国詹姆斯.拉斯特乐团
热烈的旋律、独特的和声 其风格“清新华丽，浪漫迷人” 经典曲目：《永不停歇的舞步》、《音乐绅士》、《海洋道》等 4.雅尼乐队 既有古典音乐风格，又有流行音乐的超脱情调。其别具一格的编曲是现代与古典的结合，传统与现实的汇聚，其声、光、电于一体的华丽电子音乐演奏会，风靡全球。1997年在中国紫禁城闪亮登场。 总结： 今天我们主要欣赏了轻音乐《蓝色的爱》，通过聆听感受到了音乐中那种浪漫的气息，和音乐中表达出的时尚的时代特征，另外我们还认识混合乐队，了解了乐队的组成，及世界著名混合乐队及其核心人物。其优美动人的旋律，清新雅致的配器一定为我们留下了深刻的印象。 拓展与研究 《夜莺》是雅尼在1997年紫禁城音乐会上演奏的一首曲子，这是一首被许多乐迷认为“很中国”的曲子，曲子当中有一些中国音乐元素，整个曲风很符合乐方人追求乐曲旋律和意境的审美特点。
雅尼也是第一位被批准在紫禁城城内举行演出的西方音乐家。
《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲运用中国竹笛来表现夜莺的欢快明教。笛声的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
五、 课后作业 1.我国有哪些著名的混合乐队？其乐队的代表作品？其主要编制如何？
2.你是一名指挥的话，怎样组建我校的乐队的？ 六、 宣布下课。