第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 历史 年级 高二 学期 春季
课题 文化传承的多种载体及其发展
教学目标
时空观念：认识古今中外不同的文化传承载体，建立横向时间轴或列表格，梳理不同文化 传承载体的发展历程与演变过程； 唯物史观、史料实证、历史解释：通过分析、概括史料，使学生能够运用唯物史观正确解 释学校教育、印刷书、图书馆和博物馆在文化传承中的重要作用； 家国情怀：通过对文化传承载体的学习，认识文化的传承与保护对维护世界文化的多样性 具有重要意义。认识在信息化时代出现的传承中国优秀传统文化的新载体，进而培养新时代青年对国家与民族文化的认同感，提升民族自豪感与自信心。
教学内容
教学重点：学校教育、留学、印刷书发展以及图书馆、博物馆的发展和演变历程。 教学难点：学校教育、留学、印刷书发展以及图书馆、博物馆在文化传承中的作用。
教学过程
设计思路：整合教材内容，首先进行基础知识的梳理，进而进行重点知识的探究，最后适当拓展延伸，从而对文化传承载体的发展历程和作用以及当今新载体有全面的认知，形成完整的知识链，提升了学生的历史核心素养。 （一）导入新课 教师：过去一年，河南卫视自春晚节目《唐宫夜宴》火遍全网，又凭借《端午奇妙游》、《中秋奇妙游》等节目频频出圈。《典籍里的中国》则以时空对话的形式，讲述典籍在五千年历史长河中的发展情况。为何他们会如此受人们青睐？对，因为他们都在用自己的方式，使中华优秀传统文化与时代审美相映成趣，让我们在中华优秀传统文化的薪火相传中，感受中华文化强大的感召力和吸引力。 那么，文化传承有哪些载体，如何发展，有何种作用？让我们一起走进今天的历史课堂。（PPT展示目录） 【设计意图】通过以当下深受观众喜爱的节目《唐宫夜宴》和《典籍里的中国》导入本课，拉近了历史与现实的距离，有利于激发学生的学习热情，引发学生思考本课中文化传承的主要载体及其发展情况。 新课讲授 环节一：一、文化传承多种载体的发展历程 教师：学习任务一：穿越时空，假如你是本课四种文化传承载体的代言人，你会如何介绍它们各自的发展历程呢？ 【设计意图】环节一的内容较为枯燥，因此，采用情境教学法，设计时空穿越，学生充当代言人的角色来介绍四种文化传承载体的发展脉络，有利于激发学习兴趣，再者以时间轴或者表格的形式展示，有利于更好地培养学生的时空观念。 环节二：二、文化传承多种载体的作用（以中国为例） 过渡：我们梳理清楚这四种文化传承载体的发展脉络后，以中国为例，来重点探讨它们在文化传承中所起到的作用吧！ 学习任务二： 学校教育的作用 材料1：中国古代的学校既是中华文化的汇聚和凝练之地，又是其传承的主要场城，并在储才和育才的过程中始终肩负着传承与创新中华文化的重任。……春秋时期，孔子兴办私学，在讲学的同时，还与弟子们一起收集和编纂上古时代的文献典籍，如《诗经》《易经》《尚书》《礼记》等经典。由于两千多年来的学校教育，尤其是中央官学教育对儒家经学的重视，最终使其进化为理论化和系统化的学科体系，成为中华文化的主流文化。 ——摘编自栗洪武、陈磊《中国古代学校教育与创新文化的历史规律》 探究1：根据材料并结合所学知识，概括中国古代教育的特征并作简要评价。 学生回答，教师总结： ①特征：起源早，历史悠久，从未中断； 官学与私学并存;儒学主导;对于古代文化传承与发展具有重要意义。 ②评价：有利于中华文化的传承与发展；有利于维护儒学正统地位，推动儒学发展；有利于推动科举制的发展；有利于维护封建专制统治。 材料2：中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。 ——章开沅 朱英《中国近现代史》 材料3：选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 探究2：根据材料并结合所学知识，近代留学教育有何作用？ 学生回答，教师总结： 1、有利于中华文化的传播与中外文化交流； 2、为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放； 3、推动了资产阶级改革和革命的发展； 4、促进了中国教育的近代化。 教师总结：可见，不同时期的学校教育由于处于特定的历史背景下，其作用也不相同。所以，我们应该用唯物史观来看待不同时期学习教育的作用。但总的来说，随着学校教育的不断发展与完善，其在文化传承、科学研究、人才培养等方面起了举足轻重的作用。 （二）印刷书的作用 回答课本P79思考点：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？ 学生回答，教师点拨： 从技术层面看，印刷书的出现是将多项技术整合在一起的产物，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，堪称具有革命性的巨变，进一步推动了报纸、杂志的出版。 从文化的普及层面看，印刷书的诞生，打破了贵族对文化上层的垄断，使掌握书籍的不再是少数，这有助于文化的大众化，有利于提高人们的文化素养和促进思想的解放和各民族的发展。 （三）图书馆的作用 PPT展示中国国家图书馆的官网首页： 教师：我们以中国国家图书馆为例，通过它的官网首页介绍，可以看出，图书馆在文化 传承方面的作用主要体现在： 1、保存古籍：图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。 2、文献开发：对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。信息化技术更使馆藏文献走向数字化。 3、培养人才：图书馆，特别是高校拥有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。 4、教育功能：图书馆通过提供书籍阅读、开展讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。 （四）博物馆的作用 教师：我们以中国国家博物馆、故宫博物院、河南博物馆为例，通过它们的官网首页介 绍，可以看出，图书馆在文化传承方面的作用主要体现在： 1、文化遗产：征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 2、教育功能：进行国民教育全方位向公众提供自然、文化各领域的知识。 【设计意图】环节二通过分析、概括史料和图片信息，使学生能够运用唯物史观正确解释学校教育、印刷书、图书馆和博物馆在文化传承中的重要作用，进而有利于培养学生的史料实证和历史解释的核心素养。 环节三：三、信息时代文化传承的新载体 教师：这节课我们介绍了四种主要的文化传承载体，它们都对文化传承起着重要的作用。接下来请大家观看视频，回答以下两个问题： 学习任务三： 1、信息时代文化传承的新载体有哪些新形式？ 2、新时代青年应如何传承中华优秀传统文化？ 学生回答，教师总结： 随着信息时代的到来，科学技术的发展可谓日新月异，文化传承的载体也呈现出了一些新的形式。比如，综艺节目活化传统文化资源，数字技术赋能创新，沉浸式体验打造传播矩阵，多种媒体合力多元传播。作为新时代的青年，我们应该综合运用多种载体，扛起传承中华优秀传统文化的大旗，不忘本来，吸收外来，面向未来，树立文化自信，构建文化强国。 【设计意图】通过播放微视频《习近平的文化情怀》，让学生感悟领导人的文化情怀的同时，也深切且直观地感受到文化传承的新载体，有利于学生树立民族自信心和自豪感，加强对中华优秀传统文化的热爱，厚植学生的家国情怀。