2.《燕子》 同步练习（无答案）

2 燕子
一、看拼音，写词语。



二、查字典填空。
“掠”用部首查字法，应先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。它的结构是 。它在字典中的解释有：①掠夺（多指财产）。②轻轻擦过或拂过。 ③棍子或鞭子打。在词语“横掠”一词中，“掠”应选第 种解释。
选择题。
1．下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．伶俐（lín） 翼尖（yì）
B．荡漾（yàng） 闲散（sǎn）
C．掠过（luè） 纤细（qiān）
D．木杆（gǎn） 伤痕（hén）
2．这篇课文表达了作者（ ）
A．对燕子的喜爱之情 B．对安逸生活的向往
四、给生字先注音再组词。
凑 ( ) 拂 ( ) 集 ( )
聚 ( ) 形 ( ) 掠 ( )
五、把下面的词语补充完整
万物( )( ) 百( )盛( )
柳( )花( ) 鸟( )花( )
( )紫( )红 莺( )燕( )
和( )细( ) 春光( )( )
六、从课文中找出符合下列意思的词语。
1.到集市上买卖货物。( )
2.（水波）一起一伏地动。( )
3.自然而然地增添。( )
4.形容光彩极为鲜艳、耀眼。( )
七、读下面的句子，体会燕子的特点，选择合适的答案。
A．飞行的迅捷　　B．飞行的轻盈　　C．停歇的悠闲
（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。( )
（2）叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。( )
（3）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。( )
八、按要求写句子。
1.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（用上加点的数量词，描写一种小动物）
2.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。（仿写拟人句）
九、重点回顾。
1．本文先从 、 、 三个方面描写了燕子外形的特点；然后又写了燕子飞行时 的姿势；最后描写了燕子停歇在 上的美丽图景，表达了作者对燕子的 之情。
2．课文以燕子为线索，按照由 到 的观察顺序，写了燕子的 、 以及休息时的特点。
十、课内阅读。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1．选文第一自然段中描写燕子的动词有_____、_____、_____、_____、_____、_____。
2．这些动词突出了燕子的( )
A．美丽 B．灵活 C．可爱
3．“唧唧”一词表现了燕子飞行时 的心情。
4．文中画线的句子把 比作“五线谱”,用“音符”来比喻 ,这是多么神奇的想象啊!
5．画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢