统编版语文三年级下册口语交际:劝告 课件(共17张PPT)

文档属性

名称 统编版语文三年级下册口语交际:劝告 课件(共17张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-13 22:33:10

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文档简介

(共17张PPT)
三年级语文下册
有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了,劝他别这么做。
你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。
小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你怎么不遵守学校纪律呢 太不应该了!
小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
我觉得他可能会听第三位同学的劝告,因为第三位同学说话比较委婉,而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的,所以更容易让人接受。
用批评说教的方式劝告。
用指责的口吻劝告。
都不容易被人接受
你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。
你怎么不遵守学校纪律呢 太不应该了!
小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
亲切的称呼
潜在的危险
对不当行为可能造成后果的假设。
站在对方角度劝告。
如果遇到下面这些情况,你会怎样劝他们
1.有同学违反交通规则,横穿马路。
2.表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。
有同学违反交通规则,横穿马路。
(1)注意说话的语气,不要用指责的口吻。
(2)多从别人的角度着想,这样别人更容 易接受。
表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。
结合课文内容,思考一种适当的劝告方式,用自己的话写一段劝告他人的对话。
探究活动
生活就是课堂,在这个真实的大课堂里,只要我们用心,总会有意外的收获,希望同学们能多发现,多思考,努力化解人与人之间的矛盾。
请你用200字以内的篇幅,写一篇关于如何劝告同学遵守学校纪律的短文。
自由交流
你觉得,这位小同学会接受谁的劝告呢
(举手示意)
下课啦